20xx秋蘇教版語文九上第4課畫山繡水word教學設(shè)計共2課時(已修改)
2024-12-05 11:32 本頁面
【正文】 《畫山繡水》教學設(shè)計 教學目標： 領(lǐng)略欣賞桂林山水的美妙風光，提升學生的審美能力。 品析文章語言的詩意美。 理解作者以寫景散文來反映時代側(cè)影的努力。 理解作品中所運用的表現(xiàn)手法以及其表達的主題，并能有自己合乎理性的評析。 教學重點： 學習本文嚴密的結(jié)構(gòu)和準確的用詞，品析文章的詩意美。 教學難點： 品味楊朔散文詩化的語言是難點，因而在教學安排上要注意：一是反復誦讀，在誦讀中提升語言的感悟能力， 二是參考評論家的評論。 教時安排：兩課時 教學過程： 第一課時 一、導入新課 導入： 人們常說“桂林山水甲天下”，這是對桂林山水的贊美。有人說桂林山水的美是難以用語言來描述的，但有一位作家卻用優(yōu)美的語言把桂林山水描繪得繪聲繪色。同學們知道他是誰嗎 ? 這位作家就是楊朔。哪位同學來給大家介紹一下作者的情況 ? 作者簡介：楊朔（ 19131968），我國現(xiàn)代著名作家，原名楊毓晉，山東蓬萊人。曾擔任過新華社特派記者，到過抗美援朝前線，寫過不少通訊、中短篇小說，并著有長篇小說《三千里江山》，代表作還有《雪浪花》、《櫻花雨》、《海市》、《茶花賦》等，均收在《楊朔散文選
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