20xx蘇教版語(yǔ)文選修太史公自序(已修改)
2024-12-05 11:25 本頁(yè)面
【正文】 太史公自序 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解司馬遷其人以及他創(chuàng)作《史記》的條件、指導(dǎo)思想。 2．學(xué)習(xí)司馬遷高度的責(zé)任感和不屈的人格精神。 3．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn)：課文字詞的疏通 ，了解司馬遷及創(chuàng)作《史記》的有關(guān)知識(shí)。 學(xué)習(xí) 難點(diǎn)：如何理解司馬遷寫(xiě)作《史記》的目的及通過(guò)《史記》抒發(fā)自己心中的抑郁不平之氣。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，疏通字詞，將不理解的字詞畫(huà)出來(lái)。 學(xué)習(xí)課時(shí)： 4 課時(shí) 第一 、二 課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：疏通字詞句 . 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、課前準(zhǔn)備 1．《太史公自序》是司馬遷為《史記》寫(xiě)的序言。那么，什 么是序言？ 序言是又稱序，通常用以說(shuō)明編寫(xiě)該書(shū)的意圖，意義，主要內(nèi)容，全書(shū)重點(diǎn)及特點(diǎn)，有關(guān)編寫(xiě)過(guò)程及情況，編排及體例等。 學(xué)習(xí)司馬遷的這篇自序可以讓我們更好地閱讀《史記》。 2．給加點(diǎn)字注音。 （ 1） 顓頊 ． ． （ zhuān）（ xū ）（ 2） 徇 ． 朝歌（ x249。n ） （ 3） 會(huì) ． 稽（ ku224。i）（ 4） 牝． 牡雌雄（ p236。n） （ 5） 弒 ． 君（ sh236。） （ 6）改正 朔 ． （ shu242。） (7)股 肱 ． （ gōng） 二、朗讀課文。正音，斷句。 三、疏通課文。（說(shuō)明：文章比較長(zhǎng)，旁邊已經(jīng)有了翻譯，學(xué)習(xí)的時(shí)候，點(diǎn)出重要的字詞句，盡 量讓學(xué)生自己閱讀） 字詞總結(jié)： 課堂反饋 1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)紹 ． 重黎之后，使復(fù) 典 ． 之 (繼承 )( 掌管 ) （ 2）而 徇 ． 朝歌（巡行） (3)南 略 ． 邛、笮、昆明，還 報(bào) ． 命 (巡行 )( 回復(fù) ) (4)是歲天子始建漢家之 封 ． (封禪 ) （ 5）則學(xué)者至今 則 ． 之 （以??為準(zhǔn)則） (6)小子何敢 讓 ． 焉 ( 推辭 ) (7)守經(jīng)事而不知其 宜 ． ，遭變革而不知其 權(quán) ． ( 合適 )（權(quán)變，變通） (8)被 ． 之空言而不敢辭 (遭受 ) （ 9） 垂 ． 空文以 斷禮義 （留下 ） (10)于是論 次 ． 其文 ( 編次 ) （ 11）則文學(xué) 彬彬 ． ． 稍進(jìn) （文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼樱? (12)俟 ． 后世圣人君子 ( 期待 ) 2．找出下列句子中活用的詞并解釋。 (1)其在衛(wèi)者，相中山 （相：名詞作動(dòng)詞，做??相 ,輔助） (2)遂拔，因而守之 （守：名詞作動(dòng)詞，做??郡守） (3)諸侯之相王，王卬于殷 (王：名詞作動(dòng)詞，封為王 ) (4)揚(yáng)名于后世，以顯父母 （顯：使動(dòng)，使??顯耀） (5)作《春秋》，則學(xué) 者至今則之 （則：名詞意動(dòng)，以??為準(zhǔn)則） (6)明主賢臣忠君死義之士 (死，為動(dòng)詞，為??而死 ) (7)是非二百四十二年之中 (是非：名詞作動(dòng)詞，評(píng)定是非 ) (8)善善惡惡，賢賢賤不肖 (善 (善 )：形容詞作動(dòng)詞，獎(jiǎng)勵(lì)；惡 (惡 )：形容詞作動(dòng)詞，懲罰；賢 (賢 )：形
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