南寧市新江中學(xué)社會(huì)主義道路的探索ppt課件(已修改)
2024-12-05 10:52 本頁面
【正文】 南寧市新江中學(xué)教師 楊 斌 第二單元社會(huì)主義道路的探索 本單元內(nèi)容是上承中華人民共和國的成立和鞏固，下接建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義這段歷史。這一時(shí)期是我國社會(huì)主義建設(shè)的探索時(shí)期，期間有正確的和比較正確的探索經(jīng)驗(yàn)。比如“八大”一次會(huì)議前后一年多的探索和全面調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)的探索，在“文革‘中仍起作用，使社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就。也有錯(cuò)誤慘痛的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，比如“大躍進(jìn)”和人民公社化以及“文化大革命”，給社會(huì)主義事業(yè)造成了巨大損失。 ? 了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。 ? 知道 1954年頒布了第一部 《 中華人民共和國憲法 》 。 ? 知道對(duì)家業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造是社會(huì)主義制度在我國建立的標(biāo)志。 ? 了解 “ 在躍進(jìn) ” 和 “ 人民公社 ” 化運(yùn)動(dòng)是探索社會(huì)主義道路過程中的嚴(yán)重失誤。 ? 講述王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。 ? 簡述 “ 文化大革命 ” 中民主法制和國民經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí) “ 文化大革命 ” 給國家和人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難。 “社會(huì)主義道路的探索 ” 這一主題主要涉及 1953—1976年的歷史，可分為三個(gè)階段： 第一、過渡時(shí)期：一五計(jì)劃、三大改造。 第二、探索時(shí)期：中共八 大、 “ 大躍進(jìn)運(yùn) 動(dòng) ” 和 “ 人民公社化運(yùn) 動(dòng) ” 。 第三、 “ 十年動(dòng)亂 ” 時(shí)期：文化大革命。 本單元命題的知識(shí)點(diǎn)主要集中在：一五計(jì)劃的任務(wù)與成就；第一部 《 憲法 》 頒布；三大改造的方式實(shí)質(zhì)、意義；三次失誤的史實(shí)及原因、影響、啟示；英雄人物。 本考點(diǎn)近年在各地中考題中主要體現(xiàn)在衰亡的要求上，題型以選擇題、材料解釋題、識(shí)圖題等形式出現(xiàn)，對(duì)一五計(jì)劃、憲法、三大失誤的考查南寧市中考都出現(xiàn)過；從熱點(diǎn)問題的角度來看對(duì) “ 依法治國 ” 這一內(nèi)容的考查有所增；從知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系看探索時(shí)期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)內(nèi)容與改革開放內(nèi)容相聯(lián)系。 社會(huì)主義道路的探索 工業(yè)化的起步 三大改造 第一個(gè)五年計(jì)劃 第一部憲法 農(nóng)業(yè) —農(nóng)業(yè)集體化：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社 手工業(yè) —手工業(yè)集體化：手工業(yè)生產(chǎn)合作社 資本主義工商業(yè) —公私合營：贖買政策 三大改造的結(jié)果、評(píng)價(jià) 探索建立社會(huì)主義的道路 中共 “ 八大 ” 召開 探索中的失誤 建設(shè)成就 模范人物 “文化大革命 ” 的十年 動(dòng)亂和災(zāi)難 粉碎林彪和江青反革命集團(tuán) 第一個(gè)五年計(jì)劃： 條件 : 原因 : 目的： 基本任務(wù) : 執(zhí)行時(shí)間： 成就： 經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國民經(jīng)濟(jì)根本好轉(zhuǎn) 工業(yè)落后
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