【總結】功率教學過程:一、邊學過程——學習目標、學法指導和導學問題學習目標(1)知道功率是表示做功快慢的物理量。(2)知道功率的定義和定義式P=W/t;知道在國際單位制中,功率的單位是瓦特(W)。(3)知道公式P=Fv的物理意義。(4)能夠用公式P=W/t解答有關的問題。(5))能夠用公式P=Fv解答有關的問題
2025-11-10 09:27
【總結】機械效率習題1.機械效率是_____功跟_____功的比值,公式η=______由于_______總是存在的,所以機械效率總_____12.用一個動滑輪把重為1000N的物體提高2m,所用的力是550N,則有用功為_____J,總功為_____J,這個滑輪組的機械效率為_____,動滑輪的重力_____N(不計繩重及摩擦)
2025-11-23 13:01
【總結】中物理教學案機械效率(九年級物理:第十五章第二節(jié))課型:新授課教學目的、任務要求:1、知道有用功,額外功和總功。能區(qū)別有用功、額外功、總功.2、會用公式計算有用功、額外功、總功,機械效率,理解機械效率總小于1重點突破:機械效率的計算教學過程:預習導學1、什么叫做有用功(W有用)?
2025-11-11 02:25
【總結】講學稿第五節(jié)機械效率第一課時年級:九年級科目:物理姓名:[學習目標]1、明確機械效率是描述做功效率的物理量。2、掌握機械效率的概念,會計算某種簡單機械的機械效率。3、能設計實驗,測定某種簡單機械的機械效率。4、知道提高機械效率的實際意義和方法,有合理改進機械、提高效率的意識,增強將科學服務于
2025-11-30 04:39
【總結】2、功的原理是:。使用任何機械都不省功1、功包含兩個必要因素:一個是,另一個是。功的計算公式
2025-11-29 06:13
【總結】五、機械效率1.通過探究動滑輪,知道有用功、總功、額外功及它們之間的關系。2.理解機械效率的概念。知道機械效率的計算公式,會計算某種簡單機械的機械效率。3.知道機械效率的物理意義,知道實際的機械效率不可能是100%。4.能設計實驗,測定某種簡單機械的機械效率。5.知道提高機械效率的實際意義和方法,有合理改進機械、提高效率的意識,從而增
2025-11-10 10:41
【總結】第六節(jié)機械效率檢測目標1.理解什么叫有用功、額外功和總功,在實際問題中會分析計算.2.理解什么叫機械效率,會進行有關計算.3.了解提高機械效率的方法.應知應會1.用圖1所示裝置提升重為900牛的物體A,加在繩自由端的拉力大小為400牛時恰好可以使物體勻速上升.求:(1)求此時滑輪組的機械效率;(2)若不計繩
2025-11-19 09:14
【總結】第十五章功和機械能第三節(jié):機械效率教學過程:一、邊學過程——學習目標、學法指導和導學問題學習目標1知道有用功、額外功、總功及他們三者間的關系2理解機械效率,掌握機械效率的計算學法指導:以學生自學、生為生師為主,教師點疑為輔,邊學邊教邊測邊練。導學問題:,真正對完成工作任務有用的功叫做
2025-11-20 08:49
【總結】§《液體的壓強》說課稿一﹑教材分析:(一)教材的地位和作用?!兑后w的壓強》是人教版九年級物理第十四章《壓強和浮力》的第二節(jié),本節(jié)課既是壓強知識的延伸擴展,又是學習大氣壓強知識的基礎和鋪墊。本節(jié)安排了“設計實驗感受液體壓強存在”和“探究影響液體壓強大小因素”的活動,讓學生
2025-11-10 09:28
【總結】花園二中物理講學稿(十六)年級:八時間:20211025內容:一透鏡課型:新授一【教學目標】:【知識與技能】:了解什么是凸透鏡、什么是凹透鏡;了解透鏡的主光軸、光心、焦點、焦距;了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用?!具^程與方法】:通過實驗觀察凸透鏡對光
【總結】初三物理第十三章《簡單機械》練習卷班級學號姓名一作圖題1.在圖中,畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖.2.如圖所示,O是杠桿OA的支點.在圖中畫出拉力F1和F2的力臂l1和l2.,并標明L1和L2。
2025-11-20 03:23
【總結】第四節(jié)力導學案姓名東關回中初三物理組學習目標知識與技能:力的作用效果、力的單位、知道力的三要素,能用示意圖表示力。過程與方法:通過活動和生活經驗感受力的作用效果、物體間力的作用是相互的。課前延伸:1、力可以使物體,可以使物體的發(fā)生改
2025-11-20 03:35
【總結】九年級物理第十二章第二節(jié)《運動的快慢》導學設計學習目標:一、知識與技能:1.能用速度描述物體的運動.2.能用速度公式進行簡單的計算.3.知道勻速直線運動的概念.二、過程與方法:1.經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察現象的主要特征,具有初步的觀察能力.
2025-11-30 09:54
【總結】“聲音的特性”教學設計【設計理念】為了適應新課程標準對物理教學的要求,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,動手能力,發(fā)散思維能力,結合本節(jié)內容的特點:“聲音的特性:響度、音調、音色”在以前課本上是選學內容,目標層次是“了解”,新課本中定為比“了解”更深層次的“知道”,這就需要對其中的知識與技能進行提煉加工;可是課本上的知識還是以前那些,并未增加多少,該怎樣處理呢?現在
2025-11-30 09:55