人教版語(yǔ)文七上論語(yǔ)十則(已修改)
2025-11-30 09:19 本頁(yè)面
【正文】 一份教案【論語(yǔ)】十則 課前分析：課前對(duì)教材和學(xué)生進(jìn)行必要的了解和分析，并充分估計(jì)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的情況，以便采取相應(yīng)措施及時(shí)調(diào)整和處理。 一、 教材分析： 通過學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和積累一些文言文常識(shí)，便于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中能自主地閱讀文言文。 本課安排的另一目的是 :要求學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)古文的方法，教會(huì)他們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)生活中自主學(xué)習(xí)古文時(shí)能從容應(yīng)對(duì)。 古文和現(xiàn)代文一樣，它也有它的思想內(nèi)容，在教學(xué)中要讓學(xué)生受到思想的熏陶。 二、 學(xué)生分析： 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。 古文 比較難懂，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 不濃。 三、教法分析： 、要讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)，關(guān)心預(yù)習(xí)情況，指導(dǎo)預(yù)習(xí)過程，既不能包辦代替又不能放任自流。 、在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生生互動(dòng)，因材施教，必要時(shí)教師適當(dāng)點(diǎn)撥。 教案設(shè)
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