【總結(jié)】一、導(dǎo)入二、了解背景三、朗讀示范(播放)四、疏通文意(1)難點(diǎn)字詞(2)重點(diǎn)句子翻譯五、探究課文六、拓展延伸七、布置作業(yè)思路導(dǎo)引?從課文題目中,你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)?作者簡(jiǎn)介:陶淵明:名潛,字元亮,東晉偉大田園詩(shī)人。生于東晉末朝,出
2025-11-21 00:25
【總結(jié)】《小石潭記》教案一、目標(biāo)與要求1.通曉文章大意并背誦全文2.了解一些文言實(shí)詞與虛詞的用法。3.理解作者借游記寄托的思想感情。教與導(dǎo)設(shè)計(jì)①學(xué)法指導(dǎo)這篇課文內(nèi)容并不多,但其中不少字和詞不大好認(rèn),也不大好懂,因此,先要過(guò)文字關(guān),理解各個(gè)字同、各個(gè)句子了含義,做到能夠通澤全文。然后把重點(diǎn)放在對(duì)作者的抑郁憂傷之情的理解上,
2025-11-10 08:33
【總結(jié)】《小石潭記》同步練習(xí)聯(lián)系上文理解。)1.解釋下列加粗的詞。(1)潭中魚(yú)可百許頭()(2)悄愴幽邃()(3)不可久居()(4)隸而從者()2.寫(xiě)出下列加粗詞語(yǔ)所指代的內(nèi)容。(1)其岸勢(shì)犬牙差互()(2)不可知其源()(3)以其境過(guò)清
2025-11-06 09:32
【總結(jié)】《想和做》練習(xí)測(cè)試一基礎(chǔ)知識(shí)1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整:滔滔________埋頭________成年________________取巧[2.選詞填空:能夠苦干________是好的,________只顧埋著頭,不肯動(dòng)腦筋來(lái)想想自己做的事,________并不值得贊美。(號(hào)然、固然、但是、如果、其實(shí),所以)
2025-11-06 00:58
【總結(jié)】《宋詞四首》同步練習(xí)一、注音:飛鴻()枯藤()天涯()思量()宮闕()峰巒()波濤()潼關(guān)()踟躕()經(jīng)行()[來(lái)二、填空:1、《如夢(mèng)令》中哪一句既寫(xiě)眼前景,又暗寫(xiě)內(nèi)心之情?2、《醉花陰》中依次寫(xiě)了情
2025-11-24 06:34
【總結(jié)】《宋詞四首》教案教學(xué)目標(biāo)1、了解作者及寫(xiě)作背景。2、讀懂作者心情,欣賞宋詞的意境美,陶冶情操。3、準(zhǔn)確反復(fù)朗讀,欣賞宋詞語(yǔ)言的音韻美,達(dá)到背誦。4、明確四首宋詞的名句、主旨句、用典句及修辭用法等。教學(xué)過(guò)程《如夢(mèng)令》一、簡(jiǎn)介作者:李清照(約1084--約1155),號(hào)易安居士,是詩(shī)、詞、散文皆有成就的宋代女
2025-11-20 13:45
【總結(jié)】《辟“龍的傳人”》練習(xí)模擬試題(答題時(shí)間:20分鐘)一、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)注音寫(xiě)漢字。剮()處決()顫栗()蠱惑()墮落()皈依()遏制()懲罰()憂戚()
2025-11-20 07:36
【總結(jié)】★課題《濟(jì)南的冬天》★課型講讀★學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)前一篇文章《春》的學(xué)習(xí)后已經(jīng)對(duì)寫(xiě)景散文中綜合運(yùn)用多種修辭方法有所了解和體驗(yàn),學(xué)習(xí)本文要進(jìn)一步體會(huì)不同的語(yǔ)言大師在運(yùn)用語(yǔ)言傳達(dá)審美和情感的妙處,鼓勵(lì)他們尋找自己喜愛(ài)的文章段落,得到獨(dú)特的自我閱讀感受,將語(yǔ)言的描寫(xiě)轉(zhuǎn)化為腦海中的圖像,在不斷的品讀中與語(yǔ)言大師達(dá)到精
2025-11-26 07:55
【總結(jié)】4事物的正確答案不止一個(gè)第一方面:教材?!妒挛锏恼_答案不止一個(gè)》,它在教材中屬于“關(guān)注科學(xué)”單元。我覺(jué)得我們的語(yǔ)文教材充分體現(xiàn)了時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí),它要求我們帶領(lǐng)學(xué)生去關(guān)注人類,關(guān)注自然,關(guān)注科學(xué)。我想本來(lái)語(yǔ)文和科學(xué)就是相通的。而“事物的正確答案不止一個(gè)”,這個(gè)思維方式本身就十分符合新課程的教學(xué)理念:它要求我們開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。第二方面:學(xué)法
2025-11-29 05:29
【總結(jié)】小石潭記柳宗元“記”是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解,即景抒情,托物言志。柳宗元,字子厚,山西人,世稱柳河?xùn)|,唐代著名文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。他和韓愈都是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和奠基人,并稱“韓柳”。代表作有《永州八記》、《三
2025-11-21 08:45
【總結(jié)】《坐看牽??椗恰方贪刚n時(shí):第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解說(shuō)明內(nèi)容,體會(huì)說(shuō)明方法及其作用。2.結(jié)合學(xué)生實(shí)際,領(lǐng)會(huì)作者所提倡的精神。教學(xué)重點(diǎn)了解說(shuō)明內(nèi)容,體會(huì)說(shuō)明方法及其作用。教學(xué)難點(diǎn)概括內(nèi)容,理解作用。教學(xué)課類型講讀課教學(xué)方法啟發(fā)主要教具電腦、畫(huà)圖學(xué)法指導(dǎo)探究合作式板書(shū)設(shè)計(jì)
2025-11-09 22:18
【總結(jié)】第21課《桃花源記》同步練習(xí)一、閱讀下文完成文后問(wèn)題晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作
【總結(jié)】《岳陽(yáng)樓記》同步練習(xí)一選擇1.下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是[]A.刻唐賢/今人詩(shī)賦/于其上B.予/嘗求/古仁人/之心C.先/天下/之憂/而憂D.處/江湖/之遠(yuǎn)/則憂/其君2.下列句子加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是[]A.連月不開(kāi)(放晴)春和景(日光)明B.長(zhǎng)煙一(全,都)空
2025-11-06 00:36
【總結(jié)】13花兒為什么這樣紅維度A基礎(chǔ)知識(shí)1給下列加點(diǎn)的字注音:灼()傷花萼()分泌()花卉()2下列說(shuō)法不正確的是;A裸子植物是種子植物的一大類,胚珠和種子都是裸露的。B達(dá)爾文,是美國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人。C花被,是花萼和花冠
【總結(jié)】《岳陽(yáng)樓記》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握文中的實(shí)詞,了解文中“以”、“則”等虛詞和“然則”、“得無(wú)”的用法。2.理解本文寫(xiě)景抒情、對(duì)比出旨的特點(diǎn)。3.領(lǐng)會(huì)文中警句的思想光彩。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析《岳陽(yáng)樓記》難句解析:①越明年,|②政通||③人和,|4百?gòu)U具興。分析:(1)這句的基本結(jié)構(gòu)是時(shí)間修飾復(fù)句。正句部分又是并