3獲一等獎的演講稿(已修改)
2025-08-15 18:48 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 4 頁 獲一等獎的演講稿 輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔。輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進步。 尊敬的各位評委，親愛的同事們， 同學(xué)們： 大家好。 我是來自美術(shù)學(xué)院的輔導(dǎo)員 **，已經(jīng)在輔導(dǎo)員崗位工作了七年，現(xiàn)在又是一名 “ 思想政治教育 ” 的在讀研究生，如果連 “ 為什么要作輔導(dǎo)員 ” 都還沒弄清楚的話，我想，這實在有些矯情。作為一種追求，一種專業(yè)，一種職業(yè)理想，我需要反思的正是 “ 如何做好輔導(dǎo)員。 ” 我的主張是 —— 輔中有導(dǎo)，導(dǎo)中有輔，輔導(dǎo)之間，我與學(xué)生共進步。 在古代， “ 輔 ” 的本意是夾在車輪外側(cè)的木頭，用來增加載重的支力。引申為幫助和輔佐。有同志抱怨說，學(xué)校一直在給輔導(dǎo)員壓擔子：軍訓(xùn)、轉(zhuǎn)戶、開博客、駐園區(qū)、評優(yōu)推優(yōu)、貧苦補助 等等，頭緒太多，太苦太累。而我認為，輔導(dǎo)員不正是學(xué)校這個大車輪上的 “ 輔
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