【總結】南關區(qū)教學能手(新秀)大賽北師大版品德與社會五年級上冊《黃河東流水》教學設計執(zhí)教人103中學小學部李紅玲《黃河東流水》教學設計(北師大版品德與社會五年級上冊)長春市103中學小學部李紅玲一、教材分析黃河東
2024-11-19 08:06
【總結】(北師大版)六年級品德與社會上冊教案第三單元騰飛的中國1.春天的故事《四大件的變遷》教學目標1.通過“四大件”的變遷感悟改革開放30年人們生活水平越來越高,感悟人們生活翻天覆地的變化,由此產(chǎn)生自豪感和歷史責任感。2.了解“四大件”的變遷及其與人們生活水平提高的關系。3.進一步學習采用訪問或采訪的方法搜集信息。4.初
2024-11-18 22:17
【總結】《向英雄致敬》教案活動背景:中華大地,人杰地靈;華夏民族,英才輩出。在這塊土地上,每個時代都孕育了無數(shù)英雄模范,他們用熱血和生命,譜寫了一曲曲感人肺腑、催人奮進的愛國奉獻之歌。英雄模范堅定的理想信崇高的的人生追強烈的求知欲望、頑強的拼搏意識、無私的奉獻品德、忘我的犧牲精神,永遠是教育和激勵人民群眾的寶貴精神財富。學生以本課活動為契機,了解英雄的事
2024-12-01 18:57
【總結】那你知道,端午有哪些習俗呢?(學生:吃粽子、劃龍舟、插菖蒲插艾葉、吃五黃、掛絲線)(根據(jù)學生回答,課件依次出現(xiàn)圖片)評價語:(生:端午節(jié)吃粽子、賽龍舟)是啊,吃粽子和賽龍舟是端午節(jié)必不可少的兩大習俗;端午是一定要吃粽子的,瞧,五花八門的粽子令人垂涎欲滴。(圖片幾張很快出示)隨著人們道德素質的提高,現(xiàn)在在端午那天給長輩送去粽子,帶去節(jié)日的問候還成了我們家鄉(xiāng)的習俗;還有嗎?(生:端午喝雄黃酒
2025-08-04 14:52
【總結】Unit4Bobby’sHouse教學內(nèi)容:1、能正確理解課文上下文的意思,并初步流利地朗讀課文。2、能清楚地知道一間房子里不同的房間的不同的用途。3、簡單了解每房間里可以完成的主要動作。教學目標:理解課文,運用句型“Thisisthe…….”“XXXis…ing.”進行簡單的介紹。教學重點:1
2024-11-28 12:08
【總結】《走進民族大家庭》教學設計教學資源分析《走進民族大家庭》是北師大版五年級《品德與社會》上冊第三單元中的內(nèi)容。本課教學主要通過讓學生收集少數(shù)民族資料,以活動的形式認識和了解我國是一個多民族的國家,各民族都有自己獨特的文化風俗,它們共同組成了中華民族的文化寶庫。讓學生明白即使少數(shù)民族與自己的民族不同,也要互相理解、互相尊重、團結友愛。教學背景分析對于
2024-12-03 03:36
【總結】《走進民族大家庭》教學設計一、教學內(nèi)容分析《走進民族大家庭》是北師大版《品德與社會》五年級上冊68—69頁的內(nèi)容。本課教學主要通過讓學生收集少數(shù)民族資料,以活動的形式認識和了解我國是一個多民族的國家,各民族都有自己獨特的文化風俗,它們共同組成了中華民族的文化寶庫。讓學生明白即使少數(shù)民族與自己的民族不同,也要互相理解、互相尊重、團結友愛。二、學情分析對于五年級學生來說,雖然有一
2025-05-12 02:03
【總結】《從軍行.其四》教學設計教學目標:1、了解邊塞詩歌的特點。2、品味詩人筆下的思鄉(xiāng)之情與誓死殺敵的精神3、鑒賞同類詩歌,進一步了解詩人邊塞詩的藝術特色教學重難點:1、理解典型環(huán)境與人物感情高度統(tǒng)一的藝術技巧。2、品味詩人筆下的思鄉(xiāng)之情與誓死殺敵的精神教學過程:一、解題《從軍行》是樂府《相
2024-12-03 00:23
【總結】卷首語:親愛的同學們,第一學期即將過去,在這里為期末考試練練兵,京翰教育預祝你期末考個好成績?。ǎ?.A.它在門后面。B.它在門旁邊。C.它在六前邊。I.筆試部分五、默寫字母。(15分)1.按字母表順序默寫Gg——Zz,每行寫十個。2.默寫5個元音字母。
2024-11-30 23:09
【總結】第一學期四年級英語上冊期中試卷班級姓名分數(shù)一.聽字母,將聽到的字母填入下面的四線三格。(大小寫)二.聽字母,判斷給出的一組字母與聽到的一組字母是否相同,用“√”或“×”表示。1.BTV()4.DGI()
2024-11-15 23:04
【總結】北師大版英語四年級(上)單元測試AB卷UnitOneA卷聽力部分(20分)一、聽錄音,寫單詞。(5分)1、2、3、4、5、二、聽錄音,標序號。(5分)veth
【總結】unit4whereisit?教學目標:知識目標:in/on/under/behind/infrontof描述物體所在的位置。Whereisit?It's…學習句型Wherearethe…?及其答語Theyare…能力目標:in/on/under/behind/infrontof等介
2024-11-18 19:03
【總結】《走進民族大家庭》教學設計教學資源分析《走進民族大家庭》是北師大版五年級《品德與社會》上冊第三單元中的內(nèi)容。本課教學主要通過讓學生收集少數(shù)民族資料,以活動的形式認識和了解我國是一個多民族的國家,各民族都有自己獨特的文化風俗,它們共同組成了中華民族的文化寶庫。讓學生明白即使少數(shù)民族與自己的民族不同,也要互相理解、互相尊重、團結友愛。教學背景分析對于五
【總結】Unit5OurschoolⅠ.Teachingcontent:Book3oftheversionthatpublishedbyBeijingnormaluniversity.Thefifthperio
2024-12-05 16:48
【總結】§中位數(shù)與眾數(shù)●教學目標:[知識技能目標]掌握中位數(shù)和眾數(shù)的概念,并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù).[過程方法目標]通過結合具體情境,區(qū)別平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差異,能初步選擇恰當?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)作出自己的評判.[情感態(tài)度目標]統(tǒng)計作為處理現(xiàn)實世界數(shù)據(jù)信息的一個重要數(shù)學分支,必然要求素材本身的真實性,以培養(yǎng)學生求真的科學態(tài)度;
2024-12-03 03:03