北師大版數(shù)學(xué)七上11生活中的立體圖形2課時(shí)(已修改)
2024-12-05 07:58 本頁(yè)面
【正文】 167。 生活中的立體圖形 (一 ) 教學(xué)目標(biāo) ： (一 )教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 1．經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出圖形的過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩 . 2．在具體的情境中認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球，并能用語(yǔ)言描述它們的某些特征 . (二 )能力訓(xùn)練要求 1．促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展 . 2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、概括能力 . (三 )情感與價(jià)值觀要求 1．通過(guò)直覺(jué)增進(jìn)學(xué)生的理解力，使他們獲得成功的體驗(yàn) . 2．激發(fā)學(xué)生對(duì)豐富的圖形世界的興趣，好奇心，初步形成積極參與活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí) . 教學(xué)重點(diǎn) ： 1．感受圖形世界 的豐富多彩 . 2．認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)背景中的圓柱、圓錐、正方體、長(zhǎng)方體、棱柱、球 . 教學(xué)難點(diǎn) ： 認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐、正方體、長(zhǎng)方體、棱柱、球，并能用自己的語(yǔ)言描述它們的某些特征 . 教學(xué)方法 ：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下感受、發(fā)現(xiàn)豐富的圖形世界，在具體情境中認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何體 . 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： ［議一議］ (1)教室中哪些物體的形狀與長(zhǎng)方體、正方體類似？ (2)教室中哪些物體的形狀與圓柱、圓錐類似？描述圓柱和圓錐物體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ (3)找出教室中與地球形狀類似的物體 . (4)找出教室中與課本 P3中筆筒 形狀類似的物體 . Ⅰ .創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情景，引入新課 今天，我準(zhǔn)備 了“一架直升機(jī)”，帶領(lǐng)同學(xué)們插上想像的翅膀去飛行，我們飛向了祖國(guó)的藍(lán)天，飛呀、飛呀，我們飛到 了一座現(xiàn)代化大城市的上空，翻開(kāi)課本看第一章的第 1頁(yè)的彩圖，這個(gè)城市多漂亮啊，我們?cè)谛蕾p這個(gè)城市的美景時(shí)，不妨用數(shù)學(xué)的眼光觀察一下，這個(gè)美麗的城市也是我們數(shù)學(xué)世界 —— 豐富的圖形世界 ， 你能從中發(fā)現(xiàn)哪些熟悉的圖形？ 城市廣場(chǎng)中心的噴泉池是圓形的 . 城市大樓是長(zhǎng)方體 .? 我們飛到中間那一個(gè)大樓的 樓頂去觀察一下，發(fā)現(xiàn)了什么變化？ （在它的前方和上方看到的圖形不一樣 .） 結(jié)論：我們從不同的方向觀察同一建筑物，看到的圖形是不一樣 . 用一句古詩(shī)來(lái)描敘就是“橫看成嶺側(cè)成峰” . 真妙！在我們生活的周?chē)泻芏噙@樣的圖形，課題：第一章豐富的圖形世界。 那么在我們的生活中有哪些立體圖形呢？ 下面我們就乘坐這輛小公交車(chē)開(kāi)始我們的“幾何之旅”，在出發(fā)之前，大家先看這輛車(chē)是由哪些立體圖形組成的？ ［生］老師，車(chē)身是長(zhǎng)方體，輪胎可以看作圓柱體 . ［師］很好，你觀察很仔細(xì) .那么就由你來(lái)當(dāng)今天的“小司機(jī)”，帶領(lǐng)大家去旅游吧 . ［生］老師，我再找一個(gè)“導(dǎo)游”和我一塊合作 . ［師］你的想法很好 .老師提個(gè)建議，你可以參照課本第 2頁(yè)的導(dǎo)游圖，也可以自己再選擇 . (生甲和生乙合作，商量了半分鐘后，我和同學(xué)們乘坐上了他們的旅游車(chē) ) Ⅱ．根據(jù)現(xiàn)實(shí)情景，講授新課 1.“幾何之旅” —— 從生活中發(fā)現(xiàn)熟悉的幾何體 . ［生甲］同學(xué)們，坐好了，我們現(xiàn)在就出發(fā)。 ［生乙］我們現(xiàn)在到了公園，同學(xué)們請(qǐng)下車(chē)，我們有秩序的走進(jìn)去，今天，我們不是來(lái)觀賞花草樹(shù)木，而是來(lái)找我們熟悉的立體圖形 —— 幾何體，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了，趕快告訴我。 ［生］我發(fā)現(xiàn)了亭子的頂端是圓錐，下面的支柱是 圓柱 . ［生］公園大門(mén)的門(mén)柱是長(zhǎng)方體，公園里的石凳、石桌有長(zhǎng)方體，有圓柱，還有棱柱 . ［生］公園里有垃圾桶，有的垃圾桶上面設(shè)計(jì)了一個(gè)足球，足球是球體 . ［生］在公園里我還碰到了幼兒園的一個(gè)小朋友在公園里玩沙子，它堆起的沙堆是圓錐 . ［師］這些同學(xué)的想像力真豐富，他們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在咱們的旅途找到了這么多的立體圖形 .生甲，我們還準(zhǔn)備去哪兒？ ［生甲］我的車(chē)可以插上翅膀，飛到祖國(guó)的首都北京去看一看人民大會(huì)堂 (可以看課本第 3頁(yè)的圖 )，到站了
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