4勞動教育工作總結(已修改)
2025-08-15 09:41 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 5 頁 勞動教育工作總結 小學勞動教學工作總結 （ 2024— 2024 學年度） 勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。目前，許多學生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結合的教育體系。我校將過去一學年此項工作的具體實施狀況總結如下： 一、成立領導小組、夯實責任 學年初我校成立了勞動教育工作領導小組，校長 親自掛帥任組長全盤負責，副校長、教導主任、科組長任領導小組成員，在上年的經(jīng)驗基礎上編排、完善了實踐課程，由教導處負責實踐活動的組織和相關理論教育，領導小組全面籌劃實踐基地建設及長遠發(fā)展規(guī)劃、管理制度等。 三、科學制定了勞技教學計劃，并有效實施 我們根據(jù)綜合實
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1