4勞動(dòng)教育工作總結(jié)(更新版)
【正文】 想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。勞動(dòng)課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。 ” 興趣 是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 勞動(dòng)教育工作總結(jié) 小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié) （ 2024— 2024 學(xué)年度） 勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。 “ 成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。亞力士多德指出： 想 象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng) 得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。 2024 年 7 月 6 日
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