【總結(jié)】東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)第18課憶江南江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南?學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)技能目標(biāo):掌握東晉的興亡和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)過(guò)程方法目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)
2025-06-20 14:30
【總結(jié)】第20課江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)一、選擇題1、西晉結(jié)束分裂,完成統(tǒng)一的標(biāo)志是()A西晉滅蜀B西晉滅吳C西晉代魏D少數(shù)民族的內(nèi)遷2、三國(guó)結(jié)束的先后順序是()
2024-11-15 23:44
【總結(jié)】第19課江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)1.年,司馬懿的孫子篡奪了皇位,建立了晉朝,定都,史稱(chēng)“西晉”。年,西晉軍隊(duì)滅掉了吳國(guó),結(jié)束了分裂的局面。1.266司馬炎洛陽(yáng)2802.從東漢末年以來(lái),、、、
2024-12-03 07:45
【總結(jié)】:/中小學(xué)課件站第四單元政權(quán)分立與民族匯聚第18課東晉南朝政局與江南地區(qū)的開(kāi)發(fā):/中小學(xué)課件站317589三國(guó)兩晉南北朝歷史紀(jì)年表:/中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版:/中小學(xué)課件站一、人口南遷與東晉南朝政局
2024-12-07 14:57
【總結(jié)】第23課江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建xx。]課后即時(shí)訓(xùn)練1.好多同學(xué)為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)成為全國(guó)的中心感到自豪。
2024-11-15 01:12
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)義務(wù)教育教科書(shū)(人教版)七年級(jí)歷史上冊(cè)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中
2024-12-08 04:53
【總結(jié)】第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融
2024-11-25 22:33
【總結(jié)】《第19課江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)》說(shuō)課稿一、教材分析:1、地位和作用本課上承第18課《三國(guó)鼎立》中吳國(guó)對(duì)南方經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā),下啟南方經(jīng)濟(jì)在兩晉、南北朝時(shí)期得到了第一次大規(guī)模的開(kāi)發(fā),為以后講述南方經(jīng)濟(jì)在南宋時(shí)期全面超過(guò)北方做好了鋪墊。本課介紹了西晉的短暫統(tǒng)一,少數(shù)民族的內(nèi)遷、淝水之戰(zhàn)以及江南地區(qū)的開(kāi)發(fā),始終圍繞著民族融合與社會(huì)
2024-12-08 20:08
【總結(jié)】任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫。
2024-12-07 23:13
【總結(jié)】第19課江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)1.“三國(guó)”指的是哪三個(gè)政權(quán)?定都在哪里?建立者分別是誰(shuí)?各是哪一年建立的?國(guó)號(hào)都城建立者建立年代魏洛陽(yáng)曹丕220年蜀(漢)成都劉備221年吳建業(yè)孫權(quán)222年三國(guó)鼎立
2025-06-06 01:53
【總結(jié)】第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解東晉、南朝政權(quán)更替歷史;知道東晉、南朝統(tǒng)治對(duì)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生影響。2、知道江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因、表現(xiàn)及影響。一、東晉的興亡1、東晉與“十六國(guó)”的并立316年,內(nèi)遷的滅掉西晉。西晉滅亡后,317年,南逃的北方士族和南
2025-03-12 21:17
【總結(jié)】第18課東晉南朝政局與江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的盛況與原因案例說(shuō)明基于初中學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)史內(nèi)容了解不多、興趣不強(qiáng)的學(xué)情特點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)中的情境設(shè)計(jì)至關(guān)重要。本環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)重難點(diǎn)。通過(guò)對(duì)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)史料的對(duì)比,旨在讓學(xué)生充分了解江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的盛況,并分析出江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。在教學(xué)過(guò)程中,教師適時(shí)、適度補(bǔ)充的新材料,
2024-11-28 12:10
【總結(jié)】1、從17世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期,已有哪些國(guó)家建立并鞏固了資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)?英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)。2、這幾個(gè)國(guó)家通過(guò)什么方式走上資本主義道路的?英、法通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命美國(guó)通過(guò)民族解放運(yùn)動(dòng)1、了解俄國(guó)1861年改革及其歷史意義;幕府統(tǒng)治危機(jī),日本明治維新及其歷史意義等基本史實(shí)。2、培養(yǎng)辯證地分析問(wèn)題和全面地評(píng)價(jià)歷史事件的能力
2024-11-19 07:27
【總結(jié)】沙皇政府統(tǒng)治遇到哪些危機(jī)??1、克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)?2、農(nóng)奴制危機(jī)?沙皇政府面對(duì)嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)采取了哪些改善措施?亞歷山大二世1861年農(nóng)奴制改革內(nèi)容?法令規(guī)定,農(nóng)奴在法律上是“自由人”;?地主再也不許買(mǎi)賣(mài)農(nóng)奴和干涉他們的生活;?農(nóng)奴在獲得自由時(shí),可以得到一塊份地,但他們必須出錢(qián)
2024-12-08 07:49
【總結(jié)】一、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制——1861年(一)原因——封建農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。地主在毒打沒(méi)有人身自由的農(nóng)奴【閱讀討論改革的目的】1.“……現(xiàn)行的農(nóng)奴領(lǐng)有制不能一成不變,與其等待農(nóng)奴自下而上地起來(lái)解放自己,倒不如從上面來(lái)廢除農(nóng)奴制度,解放農(nóng)奴為
2024-11-30 00:30