五年級語文梅花魂教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-08-10 16:03 本頁面
【正文】 1 五年級語文《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．理解課文，結(jié)合重點(diǎn)詞句體會人物思念祖國的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來的。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，體會梅花魂愛國情，揣摩作者的表達(dá)方式。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會梅花魂的深刻含義。 教學(xué)過程： 課前談話： 我們來做個(gè)游戲：你們認(rèn)為我說的是對的，就笑一笑，樂一樂，表示贊成；認(rèn)為我說的是錯的，就拉下臉，一臉的不高興，表示反對。 1．我姓譚，從沙河小學(xué)來。 2．我是個(gè)男人。 2 3．我很喜歡語文，我寫過一篇文章，題目叫《梅花魂》。（署名權(quán)應(yīng)該是陳慧瑛） 4．我是來和大家共同學(xué)習(xí)《梅花魂》這一課的。 今天我們就來深入學(xué)習(xí)這一課，跟我寫魂。（導(dǎo)寫魂字，區(qū)別：魄、愧、槐。注意：不要讀作梅花鬼，不要把魂寫作其它字。）你知道魂的意思嗎（精神） 一、聽讀知大意。 打開書，聽我讀課文，邊聽邊想象文章所描寫的情景，想想寫了關(guān)于外祖父（洪鏡湖）的哪幾件事 （第 13段不讀） 匯報(bào)： (略 ) 從這五件事，可以看出外祖父是一個(gè)怎樣的人（思念家鄉(xiāng)，眷戀祖國的人） 我認(rèn)為，這五件事都在寫外祖父思念祖國，作者寫的時(shí)候很隨便，沒有什么順序。 （按時(shí)間順序來寫的） 二
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