長相思教學設計2(已修改)
2025-08-10 15:56 本頁面
【正文】 1 《長相思》教學設計 2 【教學過程】 一、借助注釋，讀懂詞意 １、導入： 在王安石的眼中，鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了江南岸的春風；而到了張籍的筆下，鄉(xiāng)愁又成了一封寫了又拆、拆了又寫的家書。那么，在納蘭性德的心中，鄉(xiāng)愁又是什么呢 ２、讀準《長相思》： 反復誦讀后討論：詞讀到這里，你有什么印象和感覺 ３、讀懂《長相思》： 帶著這些印象和感覺，默讀《長相思》，看看書中的插圖，讀讀書中的注釋，想想這首詞大概講了什么意思。 討論： 作者的身在哪里（身在征途）你從哪兒讀懂這是在行軍途中作者的心又在哪里（心在故園）你是從哪兒讀懂的 ４、小結
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1