輪椅上的霍金教案(已修改)
2025-08-10 15:56 本頁(yè)面
【正文】 1 《輪椅上的霍金》教案 教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 學(xué)會(huì)本課的 9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。從提供的詞語(yǔ)中選兩個(gè)造句。 憑借具體的語(yǔ)言材料，了解霍金是一位非凡的科學(xué)家，也是一位生活強(qiáng)者，教育學(xué)生學(xué)習(xí)他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格。 課前準(zhǔn)備：搜集霍金的圖片和文字資料。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)讀書興趣。 大家可能聽說過張海迪的名字，張海迪從小學(xué)時(shí)起患了高位截癱，胸部以下失去了知覺，長(zhǎng)年坐在輪椅上，但是她以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝疾病和重重困難，出色地完成了小學(xué)到大學(xué)的學(xué)業(yè)，掌握了好幾種外語(yǔ)，翻譯、創(chuàng)作了
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