20xx春西師大版數(shù)學(xué)一下2認(rèn)識前和后二(已修改)
2025-11-30 04:20 本頁面
【正文】 認(rèn)識 前和后（二） 教學(xué)目標(biāo) 1． 在具體的生活實(shí)踐或游戲情景中，體驗前與后的位置與順序；理解 “ 前、后 ” 的基本含義，了解它們的相對性；會用 “ 前、后 ” 描述物體的相對位置。 2．同學(xué)們要 會用 “ 前后 ” 描述物體的位置與順序。 3． 初步培養(yǎng) 小朋友們 的空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn) 理解 “ 前、后 ” 的基本含義，了解它們的相對性；會用 “ 前、后 ” 描述物體的相對位置。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 教師：孩子們你們玩過老鷹捉小雞的游戲嗎？今天老師就首先帶領(lǐng)大家來到熱鬧的操場上，你們看，有位老師和孩子們玩得正起勁了！ 多媒 體課件出示師生玩游戲的圖片。（教師做母雞，一學(xué)生做老鷹，其他學(xué)生做小雞） 教師：仔細(xì)觀察一下他們排列的隊形有什么特點(diǎn)呢？ 學(xué)生 ： 隊形成 “ 一 ” 字形 。 教師追問：老師和學(xué)生之間是怎樣站成這個 “ 一 ” 字隊形的呢？ 學(xué)生 1： 老師是面對著當(dāng)老鷹的同學(xué)站的 。 學(xué)生 2： 教師是背對著小雞們站著的。 學(xué)生 3： 當(dāng)老鷹的同學(xué)是面對所有的同學(xué)和老師站著的。 教師：剛才同學(xué)們提到了面對和背對，這正體現(xiàn)了有關(guān)方向與位置的問題。今天這節(jié)課我們就從小朋友最熟悉的方向開始學(xué)習(xí) —— 認(rèn)識前后。 （板書課題） 二、教學(xué)例 1
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