五年級語文回顧拓展六教學設計2(已修改)
2025-08-10 15:37 本頁面
【正文】 1 五年級語文《回顧拓展六》教學設計 2 教學目標 1．引導學生正確認識父母對待自己的態(tài)度，并用講故事的方法使父母懂得正確的教育方式。 2．在交流的過程中，練習口語交際的能力。 3．在習作中，學會表達自己的真情實感。 4．在習作中，嘗試使用人物的外貌、語言和動作的描寫方法。 5．學會評改自己和同學的習作。 課時安排 四課時 第一課時（口語交際） 讀故事、談看法 1．自己出聲朗讀父母的愛中三則小故事。 2．指名讀第一則小故事。 3．小組內(nèi)交流。 4．班級交流。 2 媽媽的包辦，使劉明養(yǎng)成了丟三落四的不良習慣。應該像《慈母情深》中的母親，有意識地鍛煉孩子的獨立生活能力。 5．指名讀第二則小故事。 6．小組內(nèi)交流。 7．班級交流。 故事中的爸爸教育方式不當，使馮剛畏懼考試。爸爸應該幫助他找出失敗原因，
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