中班數(shù)學(xué)聽聲音數(shù)糖果教案反思(已修改)
2025-08-10 15:35 本頁面
【正文】 1 中班數(shù)學(xué)聽聲音數(shù)糖果教案反思 這是中班數(shù)學(xué)聽聲音數(shù)糖果教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 設(shè)計思路在小超市游戲中，我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒能熟練地點數(shù)，但若要求他們進行一一對應(yīng)地默數(shù)，就會有困難。如默數(shù)到5，報出的總數(shù)有可能是 4或者 6。其實這是幼兒不明白數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞所代表的是集合的總數(shù)，不理解數(shù)字表示的實際意義。 幼兒學(xué)習(xí)某些概念是在反復(fù)練習(xí)的過程中逐漸領(lǐng)悟和理解的，而不是靠教師教會的。所以我依據(jù)班級幼兒的實際情況結(jié)合正在開展的好吃的食物主題，設(shè)計了聽聲音數(shù)糖果活動。為了增加活動的趣味性，第一次采用了默數(shù)的方法，同時通過反復(fù)練習(xí)讓幼兒明白數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞所代表的實際意義。 在活動中還添加了一個具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié) 多 1或少 1，并根據(jù)幼兒在活動中的實際表現(xiàn)開展。這也是此活動的一個創(chuàng)新點。 活動目標(biāo) 能通過聽聲音點、默數(shù) 5以內(nèi)的數(shù)，并能找出相應(yīng)的數(shù)字。 讓幼兒嘗試著了解多 1或少 1的數(shù)概念。 鼓勵
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