負(fù)荊請(qǐng)罪教學(xué)切入點(diǎn)(已修改)
2025-08-10 02:56 本頁面
【正文】 1 《負(fù)荊請(qǐng)罪》教學(xué)切入點(diǎn) 《負(fù)荊請(qǐng)罪》教學(xué)切入點(diǎn)之一 先演后學(xué) 前面兩位老師提到先表演后學(xué)課文，這是一個(gè)很好的教學(xué)思路，劇本就是表演的。先表演后學(xué)有別于先學(xué)后表演，針對(duì)了教材的特點(diǎn)。表演的過程就是學(xué)生自我感悟、自主學(xué)習(xí)、自主與文本對(duì)話的過程，如果在學(xué)生表演時(shí)，教者能稍作恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，能夠有效地提高學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)語文的能力。 教是為了不教，不教也是為了教。 《負(fù)荊請(qǐng)罪》教學(xué)切入點(diǎn)之二 方括號(hào)、小括號(hào) 這是一個(gè)劇本。劇本與記敘文的行文方式不同，劇本其中的特點(diǎn)有：以人物的對(duì)話（臺(tái)詞）為主體，以方括號(hào)來介紹背景，以小括號(hào)來提示說話的神情、語氣、動(dòng)作等。這就給學(xué)習(xí)劇本帶來了不同于學(xué)習(xí)記敘文的感悟方式，小括號(hào)、方括號(hào)就成了指導(dǎo)學(xué)
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