小學(xué)四年級語文教案——天鵝的故事教學(xué)設(shè)計：情滿課堂三情共振(已修改)
2025-08-10 00:36 本頁面
【正文】 1 小學(xué)四年級語文教案 —— 《天鵝的故事》教學(xué)設(shè)計：情滿課堂三情共振 教學(xué)理念： 。強調(diào)學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，以情施教，引導(dǎo)學(xué)生深入文本世界進(jìn)行感受和體驗性閱讀，進(jìn)而開展探究性閱讀，達(dá)到深切感受文本的情，領(lǐng)悟其中的理，三情（教師、學(xué)生、文本）共振，實現(xiàn)閱讀教學(xué)三個維度的交融。 ，引導(dǎo)學(xué)生走出書本，走出教室，走進(jìn)社會，積極地觀察自然，了解社會，思考人生，從生活中積累素材，運用知識，體現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo) 、流利、有感情地朗讀課文；復(fù)述課文第五、六、七自然段。 9個生字，兩條綠線內(nèi)的 1個只識不寫。理解由生字組成的的詞語。 2 ，讀懂課后練習(xí)中的有關(guān)問題，體會天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，領(lǐng)悟人與動物（自然）應(yīng)該和諧相處的道理。 教學(xué)過程 一、談話激趣，揭示課題 。出示天鵝圖片，誰來把課前你收集的關(guān)于天鵝的資料向同學(xué)們作介紹。 。有一年春天來得特別早，一群天鵝從南方飛回來了。突然，寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面 又上凍了。怎么辦？一個震撼人心的故事發(fā)生了。板書：天鵝的故事。 [評：學(xué)生的資料交流，引發(fā)出對形美、神美、群體美的天鵝的關(guān)注，為學(xué)習(xí)本文作了情感鋪墊。教師富有激情的話語，將學(xué)生帶入意境之中，一個怎么辦？引出震撼人
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