小學(xué)六年級語文教案——賣火柴的小女孩第二課時教學(xué)設(shè)計之二(已修改)
2025-08-10 00:36 本頁面
【正文】 1 小學(xué)六年級語文教案 —— 《賣火柴的小女孩》第二課時教學(xué)設(shè)計之二 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入： 安徒生曾經(jīng)說過這樣一段話：擁有生命是幸福的，只要你擁有健美的心靈，什么樣的厄運也不能奪走你的幸福。那么，應(yīng)該說，只要活著，就能體會到幸福的存在，可是在《賣火柴的小女孩》中，卻在這樣一段話（出示）：誰也不知道：她曾經(jīng)看到過那么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。 （過渡）：這一切都是真實的嗎小女孩看到什么美好的東西會使她感到那么幸福呢 品讀，感悟。 ⑴聽老師讀第二段，（讀時課件演示）學(xué)生思考：小女孩心中，幸福是什么 ⑵學(xué)生交流，得出結(jié)論：是因為小女孩擦燃火柴，在幻想中得到了火爐，烤鵝，圣誕樹，最重要的是，她還見到了親愛的奶奶。 2 ⑶（出示課件）為什么小女孩覺得有一個溫暖的火爐就是幸福的請大家輕聲讀第 5自然段，聯(lián)系上下文，抓住含義深刻的句子，說說你讀懂了什么 ⑷四人小組交流學(xué)習(xí)成果。 ⑸全班交流，綜合意見。 抓住重點句，進(jìn)行感悟： ①這是一道
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