小學語文五年級下冊教案——“諾曼底”號遇難記教學設計(已修改)
2025-08-09 23:54 本頁面
【正文】 1 一、素質教育目標 （－）知識教學點 認識本課生字，理解課文內容。 （二）能力訓練點 有感情地朗讀課文。 培養(yǎng)學生默讀、感悟的能力，同時訓練學生提出問題并通過討論、交流解決問題的能力和創(chuàng)新能力。 （三）德育滲透點 學習哈爾威船長臨危不懼、舍己為人的崇高品質。 （四）美育滲透點 通過課文最后一個自然段的描述和插圖的展示，讓學生感受到船長犧牲時場面的壯美及他的美好心靈。 二、學法引導 （－）教師教法 啟發(fā)談話，相機點撥。 （二）學生學法 自讀感悟與討論交流相結合。 三、重點、難點及解決辦法 2 （－）重點、難點 諾曼底號被碰撞后船長是怎樣做的？ （二）疑點 船長為什么要用槍威脅逃生的人？ （三）解決辦法 抓住相關的段落反復讀、感悟，小組討論并聯(lián)系《跳水》一課
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