小學(xué)四年級語文教案——落花生教學(xué)設(shè)計之一(已修改)
2025-08-09 22:50 本頁面
【正文】 1 小學(xué)四年級語文教案 —— 《落花生》教學(xué)設(shè)計之一 一、板書課題，導(dǎo)入新課 板書課題：落花生看了這個課題，有什么問題要問嗎？ 花生，知道不知道？有的地方因為它有營養(yǎng)，吃了對身體有好處，所以叫它長生果，平常叫它花生。但課題上為什么要加個落字，叫它落花生？看圖介紹花生，花生的特點就是落花入土而生果，所以在植物學(xué)上就叫它――落花生。 二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知 課前大家讀課文了沒有？既然讀了，現(xiàn)在不要打開書，看看誰對課文有記憶，這篇文章分幾部分來寫的？先寫什么？后寫什么？不知道，打開書看看，誰看出來了，一開始寫的什么？ 指名說板書 種花生 過收獲節(jié) 課文就這兩大部分組成，你們說這篇課文長不長？ 不長，但是這篇文章很精彩，知道是誰寫的嗎？ 2 介紹作者背景，明確學(xué)習(xí)任務(wù) （小中見大平中見奇重點突出） （ 1）要弄明白作者通過講花生，說了一個什么道理？ （ 2）領(lǐng)會重點突出，主次分明寫作方法 作者的筆名落華生就是從這篇 文章變來的，你想他是不是為自己的文章有點感到驕傲？所以同學(xué)們要好好學(xué)，這篇文章很有味道。 三、重點感悟，學(xué)習(xí)課文 （一） 下面我們采用抓重點的方法學(xué)習(xí)課文。怎樣知道文章哪一部分是
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