四年級語文上冊教案——爬山虎的腳第四自然段教學案例評析(已修改)
2025-08-09 22:09 本頁面
【正文】 1 四年級語文上冊教案 —— 《爬山虎的腳》第四自然段教學案例評析 《爬山虎的腳》第四自然段教學案例評析 教學過程： 1．勾畫關鍵詞句。爬山虎的腳到底是怎樣往上爬的呢？請同學們自讀課文，畫出表示爬山虎的腳往上爬的句子。接著讓學生用圈出表示細絲變化的詞。板書：小圓片、直、彎曲。然后提問：腳上細絲的這些變化對它往上爬有什么作用？讓學生用＿＿畫出動作詞。板書：巴、拉、緊貼。 2．借助直觀，理解往上爬的原理。⑴巴是什么意思？為什么細絲變成小圓片會巴住墻？老師演示：把橡膠圓片吸于墻壁，不會丟掉。簡要說明原理，從而弄清爬山虎的腳為什么會巴住墻。⑵細絲由直變彎曲與拉、緊貼有什么關系呢？指名學生表演：假設身子為爬山虎的莖，兩只手為細
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