只揀兒童多處行教學(xué)反思(已修改)
2025-08-09 22:00 本頁(yè)面
【正文】 1 只揀兒童多處行教學(xué)反思 本課的教學(xué)，我以課后的一個(gè)思考題：冰心奶奶為什么要只揀兒童多處行為切入口。首先，學(xué)習(xí)第一到第四小節(jié)，通過(guò)抓關(guān)鍵的字詞引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兒童之多，兒童的朝氣蓬勃；接著，引導(dǎo)學(xué)生品讀文中直接描寫(xiě)春光爛漫的詞句，感受兒童多的地方春光爛漫，充滿旺盛的生命力；然后，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀體會(huì)冰心奶奶不僅僅是寫(xiě)花，而是寫(xiě)花喻人，贊美了兒童像花朵一樣充滿活力；最后，通過(guò)對(duì)課文的進(jìn)一步感悟，明白冰心奶奶是心中愛(ài)孩子，才眼里有春天，她對(duì)孩子們充滿無(wú)限的愛(ài)，才會(huì)只揀兒童多處行。 《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，閱讀是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。只有引領(lǐng)學(xué)生
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