小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計(jì)之三(已修改)
2025-08-09 21:22 本頁(yè)面
【正文】 1 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 《威尼斯的小艇》是一篇清新、雋永的散文，全文篇幅雖短，僅五百字左右，卻把小艇勾勒得活靈活現(xiàn)，富有情趣。那么，怎樣在一節(jié)課內(nèi)完成這篇課文的教學(xué)，并體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)能力呢？這就需要在預(yù)習(xí)上下功夫。如果僅簡(jiǎn)單地布置幾個(gè)預(yù)習(xí)題，學(xué)生一定索然無(wú)味。于是我就想，何不讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)手呢？我就讓學(xué)生看書，根據(jù)自己對(duì)課文的理解，找出書中描寫小艇樣子的句子做一只小艇。這個(gè)新穎別致的預(yù)習(xí)作業(yè)一布置，學(xué)生興趣頗濃，大有躍躍欲試的樣子。這樣，即使你不叫學(xué)生看書，學(xué)生也會(huì)自覺(jué)認(rèn)真地看書了。 課堂上，當(dāng)教到威尼斯小艇的樣子一段時(shí)，請(qǐng)幾 個(gè)學(xué)生拿出自己動(dòng)手做的小艇，用課文中有關(guān)句子向同學(xué)們介紹自己是怎樣
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