【總結】引導者:邵鵬科2021年9月12日師:小鵬,做操認真一點兒!生:就知道找我的碴兒!師:外面怎么那么多垃圾?生:明明不是我的錯又找我碴兒?生:憑什么罰我?生:老師對那道幾何題的解法好象是錯的,唉!這事是不是跟她說呢?怎么說呢?為了讓自己的學生在未來有美好的
2024-12-08 07:18
【總結】我們某些同學的困惑:?這個問題時常困擾著我!我日夜拼命地學這學那,學文化科,學鋼琴,??一年四季,日夜不停。我真累,可我不知道我這樣究竟是為了什么?你能告訴我嗎?想,真?zhèn)?!,為什么一考試就計算不正確???調查結果;調查結果,全班分享;感受。初中學習使我們終身受益
2024-12-01 00:32
【總結】什么是理解?為什么要理解?怎樣做到理解?21、尊重是理解的前提怎樣做到理解他人?(重、難點)2、善意使理解成為可能3、實現理解需要積極的溝通尊重—善意—溝通是學會理解的重要方法。{主動接近坦誠交流細心領會——一顆善良寬容的心,可以改變一個人的一生。根據下面的圖
2024-11-25 22:37
【總結】請欣賞動畫《霸王餐》《好個披薩》,回答:這個動畫說明了社會中存在什么現象?我們應該得到什么啟示?明善惡,辯是非,是做人的基本品質.1、你判斷一本好書的標準是---------------2、你判斷一部好電影的標準是------------3、你判斷一個好人的標準是-----------4、你對某種社會流行現象(如追星等)好
2024-12-01 00:31
【總結】在我們這個美麗的星球上,人類社會經過千百年的繁衍,孕育出幾十種文明形態(tài),組成了二百多個國家和地區(qū),民族的數目則有二千多個。各個國家、各個民族————生活在不同的——地理位置和自然環(huán)境中適應各自的——生存條件經歷各自的——歷史創(chuàng)造出不同的——經濟生活方式形成不同的
2024-12-08 08:54
【總結】第六課《從眾與自主》剖析從眾?笑話一:一天,三毛去買菜,看見街上有好長一條隊伍,以為有便宜可以撈,便排在后面,一個多小時后,隊伍轉了一個彎,他發(fā)現前面有四個字:公共廁所!?笑話二:非典期間,四毛看見別人都去買米醋,還聽說米醋可以防治非典,就花30塊錢去買了一瓶原來只賣1塊錢的米醋。?笑話三:某人走在街
2024-11-19 03:53
【總結】第一課時人與人之間需要理解通往理解的途徑一、選擇題(下列1~5小題的備選答案中,只有一項是最符合題意的;6~7小題的備選答案中,至少有兩項是符合題意的,請選出。)300多輛私家車系著綠絲帶,這些車陌生人可免費搭乘。做好事的車主們最大的煩惱是不被信任,這些讓熱心的車主很受傷。從中我們可以看出()①理解是人和人之間相互交流的平
2024-11-28 03:01
【總結】師:小鵬,做操認真一點兒!生:就知道找我的碴兒!師:外面怎么那么多垃圾?生:明明不是我的錯又找我碴兒?生:憑什么罰我?生:老師對那道幾何題的解法好象是錯的,唉!這事是不是跟她說呢?怎么說呢?為了讓自己的學生在未來有美好的前途,老師心里壓著沉甸甸的責任有多少老師的早餐是這樣的?
2024-12-08 14:00
【總結】引導者:林彥虎邵鵬科隨著年齡的增長,你們不再像小學時把老師看做至高無上,師生關系也發(fā)生了變化……師生產生隔閡{權威←→遵從隨著獨立性和自我意識的發(fā)展,知識、經驗和能力的增長,我們不再像小學生那樣把老師看做是至高無上的,而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評價老師。至高無上二、然而:師生交往對
2024-11-30 07:13
【總結】1一、尊重平等的人格1.每個人都具有天賦平等的人格(1)平等的含義(2)平等不等于絕對平均主義2.怎樣尊重平等的人格?(1)平等的人格應該得到同樣的尊重(2)平等待人是一個正直的人應有的待人之道,也是現代人的基本素質二、平等是社會進步的體現1.平等是人類長期追求的美好理想之一2.不平
2024-11-19 01:22
【總結】1第二框21、人們彼此交往時最重要的品德是()A、善良B、謙虛C、誠實D、傲慢2、下列說法正確的是()A、“做老實人,辦老實事”是無能的表現B、只有誠實守信,社會秩序才能有條不紊C、如果撒謊涉及的事情很小,也無傷大雅D、用夸張的方式跟他人交流能更加生動的表示出自己的
2024-11-27 23:59
【總結】自尊自信(2)教學目標自尊心與羞恥心的關系,懂得做人必須有羞恥心,能夠識別什么是卑下無恥的行為,學會節(jié)制自己,拒絕卑下,維護自尊。自尊與自負、自尊與虛榮的區(qū)別,學會正確看待自己,懂得正確分析自己的優(yōu)點和缺點,能夠克服自卑,擯棄自負和虛榮,自覺維護自尊的人格。,培養(yǎng)不慕虛名、腳踏實地的良
2024-12-08 04:30
【總結】(第2課時)閱讀第3頁“班級風景”中的“這是自尊嗎?”思考:上述同學表現出的是自尊嗎?說說你對“自尊”的理解。?她做得對嗎?圖片中的女孩只因別人的一句話而盲目減肥,摧殘自己的身體,最終住進了醫(yī)院。她的這種做法是自尊的表現嗎?你在生活中有沒有類似的行為呢??過于追求表面上的榮耀、光彩,以贏得他人尊重的心理是不健
【總結】粵版七年級《思想品德》①觀察與思考②被救兒童向抗震救災官兵敬禮③④兒童中毒癥狀:食欲不振、胃疼、失眠、學習障礙、便秘、惡心、腹瀉、疲勞、智商低下、貧血等癥狀。⑤60年一遇⑥●什么是挫折?什么是挫折感?人的行為總是受一定的動機和目標指引的,如果在實
2024-12-08 04:31
【總結】《自尊自信》教案?知識與技能明白自尊心與羞恥心的關系,懂得做人必須有羞恥心,能夠識別什么是卑下無恥的行為,學會節(jié)制自己,拒絕卑下,維護自尊。能夠分辨自尊與自負、自尊與虛榮的區(qū)別;學會正確看待自己,懂得正確分析自己的優(yōu)點和缺點,能夠克服自卑,擯棄自負和虛榮,自覺維護自尊的人格。?過程與方法通過“探究園”中的“班級風景”展現的學生日常
2024-11-20 01:34