五年級語文教案——月光啟蒙教學(xué)設(shè)計(jì)3(已修改)
2025-08-09 19:54 本頁面
【正文】 1 五年級語文教案 —— 《月光啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì)3 第一課時 一、引入。 教師吟誦：用明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁；用絢麗的色彩，去描繪果園的豐收，沃野的耕耘 ...... 這首詩你熟悉嗎（估計(jì)學(xué)生會說出這首詩的題目，當(dāng)時上課時，對作者并未強(qiáng)調(diào)） 再來：孫友田這個名字熟悉嗎（學(xué)生預(yù)習(xí)，會講出是課文《月光啟蒙》的作者） 接：是的，包括剛才那首清新明麗的《去打開大自然綠色的課本》。 一個詩人的成長，背后總會有這樣那樣的理由。孫友田說，母親是他的啟蒙老師。這話的意思是 ......（理解啟蒙：學(xué)生可能會說母親是他的第一位老師。師追：那啟蒙是不是就是第一位的意思小結(jié)詞意：開始什么也不懂，第一位老師來教，讓他開始明白。） 今天我們就來認(rèn)識這位偉大的母親。讀題：月光啟蒙 2 二、自讀。 要求： 讀正確：字音讀準(zhǔn)，句子讀順。 有
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