湘藝版音樂(lè)八下第三單元星星索課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《星星索》是一首印尼蘇門(mén)答臘中部地區(qū)巴達(dá)克人的船歌。巴達(dá)克的主要分布有蘇門(mén)答臘中部和北部山區(qū)，大多數(shù)聚居在多巴湖的周?chē)Ｋ麄冎饕獜氖罗r(nóng)業(yè)，這里湖水清澈，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，巴達(dá)克人經(jīng)常在湖上泛舟歌唱。印度尼西亞民歌《星星索》這首歌實(shí)際上也是一首優(yōu)美的情歌，表達(dá)對(duì)心愛(ài)姑娘的深切思念。曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，帶有哀傷色彩，“克隆

2024-11-18 18:38

花城版音樂(lè)七下第5單元南泥灣課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】南泥灣授課者：鼎湖區(qū)桂城辦事處桂城初級(jí)中學(xué)陳巧玲樂(lè)理知識(shí)：我國(guó)地大物博，民族眾多，民間音樂(lè)的調(diào)式豐富多樣。其中應(yīng)用最廣泛的是五聲調(diào)式和以五聲調(diào)式音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式。五聲調(diào)式是以純五度的音程關(guān)系來(lái)排列的，由五個(gè)音所構(gòu)成的調(diào)式，叫五聲調(diào)式；也可以稱為民族調(diào)式。這五

2024-11-18 22:12

花城版音樂(lè)七下第5單元繡荷包太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋羅定市連州中學(xué)李燕嫦歌曲介紹1、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》，是原川東一帶的民歌，其故鄉(xiāng)為現(xiàn)重慶市石柱土家族自治縣三星鄉(xiāng)，如今流行于四川、重慶一帶。該山歌形式簡(jiǎn)單，樂(lè)觀爽朗，表達(dá)了人們熱愛(ài)

2024-11-19 03:19

花城版音樂(lè)七下第5單元南泥灣說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元說(shuō)課人：戴小燕歌曲《南泥灣》音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)一、教材分析：本課選自花城版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材,第5單元第四課，歌曲《南泥灣》。歌曲旋律優(yōu)美，抒情，歌唱南泥灣由荒涼變成“江南”，并熱情歌頌了開(kāi)荒生產(chǎn)建立功勛的八路軍戰(zhàn)士。全曲可分為對(duì)比性的兩個(gè)部分。前半部分曲調(diào)柔美委婉，后半部分歡快跳躍

2024-11-19 03:19

花城版音樂(lè)七下第6單元蒙格尼-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】★印度歌舞音樂(lè)《蒙格尼》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生感受、體驗(yàn)印度音樂(lè)獨(dú)特魅力及神秘的宗教色彩。同時(shí)嘗試鼓勵(lì)學(xué)生反思我國(guó)音樂(lè)文化遺產(chǎn)傳承的現(xiàn)狀,使學(xué)生意識(shí)到推廣傳統(tǒng)音樂(lè)文化、保持其活躍生命力的重要性。2、通過(guò)欣賞、思考、討論、實(shí)踐等,培養(yǎng)學(xué)生積極、正確的態(tài)度認(rèn)識(shí)印度音樂(lè)。3、認(rèn)識(shí)印度音樂(lè)分類(lèi)、了解印度音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)

2024-12-08 05:48

花城版音樂(lè)八下第6單元照鏡子課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】同學(xué)們音樂(lè)的世界是豐富多彩的，音樂(lè)的世界是絢爛多姿的，當(dāng)我們?cè)谝魳?lè)的海洋中淌洋時(shí)，我們總會(huì)有意無(wú)意的邂逅到一些與我們內(nèi)心產(chǎn)生共鳴讓我們喜歡的音樂(lè)，它或許是一道風(fēng)景又或許是一份心情一個(gè)故事。那今天與老師一同去體驗(yàn)的又將是怎樣的一段經(jīng)歷呢？好了，在上課之前呢，老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你有沒(méi)有獨(dú)自一人呆在家里的經(jīng)歷呢，你又會(huì)做些什么

2024-11-19 06:03

花城版音樂(lè)七下第5單元南泥灣-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生們不僅對(duì)《南泥灣》的了解只是停在歌詞表面,而是從歷史背景和地理圖片的角度了解原來(lái)的南泥灣和如今現(xiàn)在的繁榮,以此來(lái)加深學(xué)生在演唱和欣賞這首歌曲時(shí)對(duì)其創(chuàng)作和歌頌的意義深刻理解。2學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極,學(xué)生思維敏捷,接受能力較強(qiáng),對(duì)于新事物有很強(qiáng)的興趣,在音樂(lè)的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂(lè)歌唱方式來(lái)演唱,但對(duì)

2024-12-08 08:04

花城版音樂(lè)八下第4單元蝴蝶課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你圖片中你們看到了什么？帕倫克的太陽(yáng)神廟古瑪雅的金字塔聆聽(tīng)音樂(lè)選出合適的場(chǎng)景（）A、大江的涌潮B、森林的早晨C、飛逝的雄鷹《飛逝的雄鷹》—秘魯印第安民歌音樂(lè)形象：感覺(jué)一只雄鷹

2024-11-19 06:04

花城版音樂(lè)八下第1單元流水課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】這是影片三國(guó)演義中的片段，大家知道圖中諸葛亮手上的樂(lè)器是什么么？神州古韻?一初識(shí)古琴?古琴有多大?最早記載琴的文字就見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》有“窈窕淑女，琴瑟友之”，《詩(shī)

2024-11-18 22:11

花城版音樂(lè)八下第2單元掛紅燈課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二人臺(tái)二人臺(tái)體現(xiàn)西部地區(qū)蒙古族民歌風(fēng)情的蠻瀚調(diào)的民族曲藝種類(lèi)。俗稱“打玩意兒”，吸收山西河曲一帶傳來(lái)的民間歌舞發(fā)展而成。二人臺(tái)的藝術(shù)特點(diǎn)：?音樂(lè)——濃郁的河套民歌色彩?唱詞——富有河套爬山調(diào)的韻味?道白——多為河套廣為流行的幽默、詼諧、生動(dòng)、風(fēng)趣的串話、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)?伴奏

2024-11-18 22:11

花城版音樂(lè)七下第6單元流浪者之歌課件5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】律動(dòng)：第二拍=小指與拇指第三拍=無(wú)名指與拇指第四拍=中指與拇指1、朝鮮2、日本3、印度4、印度尼西亞

2024-11-19 03:19

花城版音樂(lè)七下第3單元?；丶铱纯凑n件6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】春運(yùn)回家的路上~~~~第3單元親情——常回家看看懷集縣冷坑中學(xué)楊榮?《?；丶铱纯础窞?999年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中最著名的歌曲，由蔡國(guó)慶、陳紅、江濤、張邁共同演唱。此曲表達(dá)了中華兒女對(duì)家的那份親情，以年輕人即使工作再忙也不能忘記親情，愿多回家看看老人。2020年是中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)丼辦的第三十年，

2024-11-19 03:19

七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6單元星星索課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】印度尼西亞民歌克隆鐘音樂(lè)=整體感知音樂(lè)抒情感受音樂(lè)的情緒特點(diǎn)以及速度，體驗(yàn)音樂(lè)描繪了一幅什么樣的場(chǎng)景。中速歌曲表現(xiàn)了青年人劃著小船，伴著微風(fēng)，隨著歌聲向心上人劃去，漸漸消失在遠(yuǎn)方的意境。‖:331．︱331．：‖星星索

2025-06-18 23:31

花城版音樂(lè)八下第2單元走西口課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】走西口八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)山西民歌《走西口》創(chuàng)作背景山西民歌《走西口》是一首家喻戶曉的民間歌曲，在民間音樂(lè)中是以一種山歌中“酸曲兒”的一種體裁形式出現(xiàn)。“走西口”是清末至民國(guó)時(shí)期山西、陜西、內(nèi)蒙古等地的一場(chǎng)范圍廣泛的

2024-11-19 10:12

花城版音樂(lè)七下第6單元流浪者之歌課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】南亞音樂(lè)郴州市六中安娜《走進(jìn)印度音樂(lè)》印度處于南亞地區(qū)，是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。它是世界上人種、宗教、文化和音樂(lè)方面種類(lèi)最為繁雜的地區(qū)之一。印度全稱“印度共和國(guó)（TheRepublicofIndia）”。首都新德里是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心和交通樞紐。主要城市有

2024-11-19 01:17

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