小班語言教案設計方案精選5篇(已修改)
2024-08-09 00:20 本頁面
【正文】 在幼兒園教學期間，教師一定要根據(jù)幼兒的自身發(fā)展情況，掌握幼兒的學習特點，利用有效的語言，對幼兒語言進行準確教學，使幼兒在課堂上的學習效果得到提升。 以下是小編精心收集整理的小班語言教案設計方案 ,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 小班語言教案設計方案 1 活動目標： 理解內(nèi)容，了解蝸牛身體的外形特征。 學說象聲詞 “ 轟隆隆 ” 、 “ 嘩啦啦 ” 。 萌發(fā)關愛動植物的美好情感。 活動準備： 《蝸牛的房子》 ppt 活動過程： 一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的外形特征 教師一邊說一邊操作課件。 師：今天老師給你們帶來了一只可愛的小動物，寶寶們，看，它是誰 ?(小蝸牛 ) 教師以蝸牛的口氣，引導幼兒了解認識蝸牛的外形特征。 “ 嗨，小朋友們好，我是你們的新朋友小蝸牛，我有軟軟的身體，背上背著一個硬硬的貝殼，它就是我的家，可以保護我哦 !我的頭上還長著兩只小犄角，它是來幫我辨別方向的。 ” 二、播放 PPT，引導寶寶聽聽、 教師分別播放打雷、下雨的錄音，引導寶寶傾聽，并學說象聲詞 “ 轟隆隆 ” 、 “ 嘩啦啦 ” 。 師：春天來了，小蝸牛從窩里慢慢爬出來，來到草地上，快樂的唱呀、跳呀。忽然，從天那邊飛來好多好多烏黑的云 彩，不一會鋪滿了天空。呀 !聽一聽，發(fā)生了什么事情。 引導寶寶學學打雷和下雨的聲音。 三、播放課件，引導寶寶聽聽、看看、講講。 教師逐一播放課件，邊講邊問，引導寶寶看看、講講故事內(nèi)容。 “ 天空中飛來好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦 !發(fā)生什么事 ?”“ 地上有些什么小動物 ?下螞蟻正在做什么 ?”“ 小鳥在做什么 ?”“ 樹上的小鳥在跟誰說話呀 ?說了些什么話呀 ?”“ 小蝸牛的身體怎么不見了 ?藏到哪里去了呢 ?” 教師完整講述故事一遍。 四、帶寶寶玩 “ 小蝸牛避雨 ” 游戲 請寶寶用拇指做身體，其他做殼，聽到教師說 “ 轟隆隆 ” 、 “ 嘩啦啦 ” 時，將拇指藏進其他手指里，停止不動。 “ 天晴了，太陽出來了，小蝸牛們快再出來玩吧 ” 。游戲再次進行。 小班語言教案設計方案 2 一、活動目標： 仔細觀察畫面，嘗試用簡單完整的語句描述故事內(nèi)容 。 能積極參與故事情節(jié)的討論。 二、活動
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