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正文內(nèi)容

小學(xué)生社會實踐個人報告格式范文精選15篇(已修改)

2025-08-04 00:03 本頁面
 

【正文】 隨著個人素質(zhì)的提升,報告不再是罕見的東西,那么關(guān)于小學(xué)生社會實踐個人報告怎么寫呢 ?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)生社會實踐個人報告格式范文,僅供參考。 小學(xué)生社會實踐個人報告格式范文精選篇 1 在參加這些活動的過程中,每位隊少先員以飽滿的精神狀態(tài),虛心地去學(xué)習(xí),認(rèn)真地去觀察,用心地去思考,取得了良好的實踐教育效果,所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評。實踐期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶隊,確保了每一次實踐活動的順利完成,通過對本次實踐活動的討論,實踐隊對本次活動的特點、收獲和存在問題以及對未來的展望進(jìn)行了分析和總結(jié)。 一、活動內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性 內(nèi)容是活動的基礎(chǔ),沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā),從學(xué)生的生活實際出發(fā),與他們的身心發(fā)展相 結(jié)合,立足本土,在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容?;顒觾?nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外,還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點?;顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì),健康生活的 。也可以是開發(fā)智力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的 。還可以是動手動腦,培養(yǎng)生存能力方面的??傊苓_(dá)到開闊視野,豐富知識,陶冶情操的就是好內(nèi)容。 二、學(xué)生方面 生活能自理: 91%的孩子都能做到整理床鋪和房間 。能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物 。會主動洗碗、掃地、倒垃圾 。少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。 學(xué)習(xí)能自主: 88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè) 。部分孩子能主動練習(xí)書法,并交有大字、小字書法作品 。部分孩子能主動閱讀健康的書籍,寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是:孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩??梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成,但自主學(xué)習(xí)能力較差。 行為能自律:多數(shù)孩子安全意識較強,出門能注意交通安全,不和陌生人交談,不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。 活動能自信:少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班,如:跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽,參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等,體驗了生活。但 多數(shù)孩子都呆在家里,沒有參加社區(qū)活。 本次活動取得了圓滿的成功,但是也存在者一些不足之處,比如 :關(guān)注細(xì)節(jié)還不夠,在教育的形式上還要多下功夫。社會實踐的成果意識有待加強。 小學(xué)生社會實踐個人報告格式范文精選篇 2 大家好,我叫 __,我想,我們應(yīng)該學(xué)會勞動,學(xué)會靠自己的雙手來創(chuàng)造財富。所以今天,我去做好事了。 現(xiàn)在我在家里,什么事情、家務(wù)活,父母東搶著做,從來不讓我干家務(wù),因此,使我都養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣:飯來張口,衣來伸手。為了改正這個壞習(xí)慣,我在心底暗暗地下定決心:我要自立。但是,當(dāng)我每次去收拾碗桌的時候,看見碗 、盆里,筷子里,勺子里的油膩時,我就會覺得非常惡心,丟下碗筷,讓爸爸干完活后再洗! 中午,我和姐姐在家,大人都出去買菜了,我心里暗暗自喜:嘿嘿,今天是我大展身手的時候啦!我和姐姐跑到鄰居小光家門前,咚咚敲門,我和姐姐商量好了,給劉奶奶洗碗,正好午飯過后,不正是我做好事的好時機(jī)嗎?劉奶奶 83 歲了,幫幫她老人家是應(yīng)該的。小光和劉奶奶開了門,劉奶奶很驚奇問我們:乖乖們,你們來干什么? ”“ 是來洗碗的 ” 劉奶奶很是不好意思,說: “ 哎呀,不用讓你們洗,我老身子骨早就習(xí)慣了 ” 。 ‘ 沒關(guān)系,我們應(yīng)該尊老,不用客氣的 ” 。劉奶奶推 辭不過,便笑瞇瞇的讓我們進(jìn)了屋。 我 “ 唰、唰、唰 ” 兩下子就把碗桌收拾好了,我們把桌子上的碗筷,勺子,湯匙等用具,把搬到了廚房里。隨即,廚房里響起了一陣碗、勺交響曲 —— “ 乒、呤、乓、啷 ” 。正當(dāng)我興高采烈想把碗洗干凈時,我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色,像彩虹似的油膩。我再想: “ 呸,我一個堂堂男子漢,洗碗那么一小件事也能難得到我嗎?沒可能,油膩嗎?能碰到我可算你倒霉了,你的死期到了! ” 想完。我打開水龍頭,水 “ 嘩啦啦 ? ?” 地沖著,我用手使勁朝油膩擦呀擦,沒想到的是油膩怎么擦也擦不掉,反而纏在了我的 手上,怎么洗也洗不掉。我束手無策,只好坐在地上,想了一會兒,突然想起了媽媽當(dāng)初是先往碗里倒了一些洗潔精,然后再用清水沖了沖,我試了試,果真把油膩消滅得干干凈凈。我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈,看著這些一油不染的碗筷,我心里甜滋滋的笑了!我再看看姐姐的碗,也很干凈,我高興的叫來了劉奶奶,劉奶奶 第一時間來到了廚房,一看,一個個碗碟還會反光呢。劉奶奶高興地說: “ 哎呀呀,真漂亮,你們兩個小家伙還真挺聰明啊 ,自己會洗碗,我可要好好謝謝你們啊,呵呵。 ” 劉奶奶剛要把我送出門,我媽媽回來了,劉奶 奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽,媽媽高興的親了我們,呵呵,今天真開心。 啊,我真開心。 小學(xué)生社會實踐個人報告格式范文精選篇 3 本學(xué)期,我擔(dān)任四年級的綜合實踐課程的教學(xué)工作,參加區(qū)綜合實踐中心教研組的教研活動。對本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、積極參加區(qū)中心教研組的活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綜合實踐課程的教學(xué)理念。 本學(xué)期,中心教研組組織開展了六次教研活動。每次我都能按時積極地參加,認(rèn)真學(xué)習(xí)省綜合實踐暑期新教材培訓(xùn)指導(dǎo)思想,認(rèn)真領(lǐng)會綜合實踐課程教學(xué)的基本理念和價值追求,認(rèn)真聽課評課,認(rèn)真參加綜合實踐課例交流。 特別是在第二次教研活動中,我就上一學(xué)期組織學(xué)生開展的綜合實踐活動情況,向全區(qū)綜合實踐教師和相關(guān)的信息技術(shù)教師做了經(jīng)驗介紹,獲得大家的好評。 這學(xué)期,三、四年級都開設(shè)了綜合實踐課,我能和剛接手這門課程的教師加強交流和溝通,能和年級組內(nèi)其他教師加強聯(lián)系,加強了學(xué)科間的整合,增加了與家長的聯(lián)系,將這門新課的教學(xué)理念、教學(xué)方法盡個人的領(lǐng)悟做好宣傳工作。 二、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行主題實踐活動,將對綜合實踐活動指導(dǎo)綱要的理解落實在具體的教學(xué)行動中。 資源包中安排了四個單元的實踐內(nèi)容,我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時,根據(jù)學(xué)生的需 求,確立了 “ 漫話交通工具 ” 和 “ 與書為友 ” 這兩個單元為本學(xué)期的實踐活動內(nèi)容。我制定了教師指導(dǎo)實踐活動的方案。在組織每一次的活動前,做到有引導(dǎo);在活動中,做到跟蹤指導(dǎo);在活動后,安排展示交流。實實在在地落實實踐活動的過程,使學(xué)生從中獲得體驗,獲得感悟。例如,在 “ 漫話工具王國 ” 這一單元,學(xué)生有去修車鋪去調(diào)查自行車、摩托車的部件、構(gòu)造的,有去公交車站點看路牌、調(diào)查公交車線路的;有去搜集交通安全標(biāo)識的 ?? 當(dāng)學(xué)生個人或是以小組的形式展示成果,獲得獎勵時,真正獲得了參與實踐的情感體驗。 三、建立綜合實踐網(wǎng)站,提高了學(xué)生的 綜合實踐能力。 本學(xué)期,在區(qū)中心教研組的要求下,我在組織實施選定的 “ 與書為友 —— 學(xué)會讀書 ” 這一實踐內(nèi)容時,建立了綜合實踐網(wǎng)站。帶著 “ 新課程要求學(xué)生在每一個學(xué)段都要有一定的閱讀量 ,34 年級學(xué)生的課外閱讀總量不少于 40 萬字。落實課程標(biāo)準(zhǔn),僅僅在課堂閱讀是不夠的,必須要從課堂向課外拓展,使課外閱讀與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。如何在閱讀中獲得收益,這要有閱讀的方法,才能產(chǎn)生量和質(zhì)的突破,才能獲得真正的情感升華。通過本次綜合實踐活動的開展,就是要使學(xué)生獲得適合自己的個性化的閱讀方法。 ” 這樣一個設(shè)計意圖,我 確立了實踐活動目標(biāo) 學(xué)生在 “ 熱愛中華文化,博覽群書,使課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機(jī)結(jié)合,提高人文素養(yǎng) ” 主題思想的影響下,開展系列主題活動,在親歷親為中豐富知識,學(xué)會讀書的方法,提高讀書的質(zhì)量。 學(xué)生在主題實踐活動中,在收獲知識的同時,獲得了豐富的情感體驗,使自己的綜合能力得到了鍛煉。),安排了主題實踐活動內(nèi)容(讀書調(diào)查、摘抄欣賞、名人讀書、讀書名言、讀書剪影、課文資料、讀書心得、實踐體會),認(rèn)真地落實活動實施的每一步。比如,學(xué)生全部注冊,經(jīng)歷了近一個學(xué)期的過程,學(xué)生登陸二千多人次,發(fā)文篇數(shù)達(dá)到近 1500 篇。 四、取得的成績、反思。 通過建立的綜合實踐網(wǎng)站,學(xué)生有著濃厚的興趣,即使元旦放假在家,有的學(xué)生還自發(fā)的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的綜合能力得到了提高。如,學(xué)習(xí)并掌握了一些讀書的方法,通過上網(wǎng)下載、鏈接 ,擴(kuò)大了閱讀量,學(xué)會了一點對資料的收集處理的知識,電腦操作的熟練程度得到明顯提高。從情感體驗上,每一個孩子都獲得了不同程度的認(rèn)識。本次在區(qū)綜合實踐網(wǎng)站評比中我校獲得一等獎的好成績。 當(dāng)然,在網(wǎng)站上,學(xué)生的表現(xiàn)還是稚嫩的,有些地方還是粗糙的,我還要進(jìn)一步的指導(dǎo)。學(xué)生上網(wǎng)總能受到一些不健康的內(nèi)容的干擾,我還要正確的引導(dǎo)。 總之 ,本學(xué)期的綜合實踐活動的開展,較之以前,質(zhì)量上有明顯的提高,這來自于學(xué)生在實踐中能力鍛煉的進(jìn)步。在區(qū)中心教研組的指導(dǎo)下,我還應(yīng)繼續(xù)努力,積極探索,辛勤耕耘,爭取更好的成績。 20__年 1 月 19 日 小學(xué)生社會實踐個人報告格式范文精選篇 4 今天我沒上學(xué),爸爸沒上班。下午無聊,爬山我不愛爬,又不想在家里呆。爸爸建議我們?nèi)?__做一個社會調(diào)查,不需要其他人配合,只要我們自己兩個人,進(jìn)行社會實踐,調(diào)查 __車流及車牌地情況統(tǒng)計。 一、 __簡介 __為我縣重要交通關(guān)口,為境內(nèi) 104 國道和 57 省道交叉路口,也是通往蕭江高速路口一個很便捷的路口。選擇在這里調(diào)查,非常合適。 二、調(diào)查方法 開車到交通綠化帶旁,不影響其他車通行,但又能方便看到兩個主要方向來的車,一人主要負(fù)責(zé)一邊,分工合作。 三、調(diào)查目標(biāo) 主要是兩個 目標(biāo),一是測算每分鐘平均車流量 。二是統(tǒng)計 1 個小時內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況。 四、發(fā)布結(jié)果 (省略經(jīng)過,直接發(fā)布結(jié)果 ) (一 )每分鐘平均車流量: 120 輛 。 (二 )1 個小時內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況:全國各省、直轄市、區(qū) 24 種不同車牌地車牌,車牌 1 種,共 25 種。其實在最初的半個小時內(nèi)就出現(xiàn) 20 種以上。其余時間重復(fù),出現(xiàn)新的車牌地很少。 除了檢測地:浙,本身,出現(xiàn)頻率較高的為附近的福建:閩、江蘇:蘇、廣東:粵 。比較少的為四川:川,重慶:渝, xq:新。車輛只出現(xiàn)一次,即空。 以上為調(diào)查報告。 時間: 20 年 月 日 調(diào)查人:爸爸 兒子 小學(xué)生社會實踐個人報告格式范文精選篇 5 一、調(diào)查目的 了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。 二、調(diào)查時間 20__年 6 月至 8 月。 三、調(diào)查范圍 武珞路小學(xué)六年級學(xué)生 50 名。 四、調(diào)查方法 1)觀察法:仔細(xì)觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。 2)問卷法:通過問卷了解有些學(xué)生為什么說話不文明,并分析原因。 五、調(diào)查結(jié)果 1)小學(xué)生為什么說話不文明: ( 1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說話會口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。 ( 2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說一些不雅的綽號。 ( 3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,對某件
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