【正文】 公眾場合發(fā)表言論需要勇氣和自信，經(jīng)常發(fā)言可以逐漸提高自信心，從而更好地應(yīng)對各種場合。寫學(xué)生發(fā)言稿家長會提綱要注意什么？這里給大家提供學(xué)生發(fā)言稿家長會提綱下載，供大家參考。 學(xué)生發(fā)言稿家長會提綱篇 1 尊敬的老師，各位家長： 大家好 !我是一 (1)班劉 的媽媽。首先非常感謝班主任李老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對劉 的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲： “ 謝謝你們，你們辛苦了。 ” 其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說： “ 父母是孩子的第一位老師 ” ，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法： 一、對孩子多一些表揚和鼓勵 有人說： “ 好孩子是夸出來的 ” 。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?，F(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說： “ 喲，我們家姑娘長大了，知道疼媽媽了。 ” 女兒聽了，總 會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。 二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣 教育家孫云曉說過： “ 習(xí)慣決定孩子命運。 ” 可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道 該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。 三、培養(yǎng)孩子的獨立性 以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、 學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負責(zé)。將來會是個有責(zé)任心的人。 看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。 學(xué)生發(fā)言稿家長會提綱篇 2 我很榮幸能在這里與大家一起交流我微薄的學(xué)習(xí)體會。初一是積累的一年，是打基礎(chǔ)的一年，關(guān)鍵是培養(yǎng)我們對學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。興趣往往不是天生具備的，而是通過 自己后天來培養(yǎng)的。我比較主張快樂學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負擔(dān)，一種壓力。下面我將介紹我對學(xué)習(xí)的一點體會： 養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課的習(xí)慣。課前依據(jù)提示，通讀課本，劃出難點，完成預(yù)習(xí)作業(yè) 。預(yù)備鈴一響，馬上進教室，書本放好，安靜端正坐好 。保持安靜、專心傾聽，積極思考，大膽發(fā)言，會做筆記，努力做到當(dāng)堂理解，當(dāng)堂記憶。 養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣。新課學(xué)習(xí)后要復(fù)習(xí)：閱讀理解教材，復(fù)習(xí)筆記，記住要點，當(dāng)天功課當(dāng)天復(fù)習(xí)掌握 。復(fù)習(xí)后以作業(yè)來檢測自己知識掌握的情況，獨立完成，保質(zhì)保量，遇到問題先自己思考，始終得不到解 決要請教同學(xué)和老師，到校先交作業(yè)，口頭作業(yè)也要完成好。 養(yǎng)成先獨立思考后請教別人的習(xí)慣。學(xué)習(xí)中不可能沒有問題，遇到問題我們首先想到的應(yīng)該是問自己，強迫自己集中精力思考，從不同的角度思考，努力挖掘自身的潛力 。當(dāng)然在百思不得其解的情況下，一定要請教同學(xué)或老師，當(dāng)天的疑難當(dāng)天就解決，決不放過。 養(yǎng)成先細心審題后規(guī)范作答的習(xí)慣。作業(yè)、考試時先認真審題，看清題目的要求和條件，再思考作答，以免答非所問，不少同學(xué)考試后都會懊悔不已地說： “ 哎，那一道題目我其實會做呢，可是當(dāng)時太緊張了，看錯題目了 ” ，然后就會以粗心大 意原諒自己的失誤。殊不知，細心其實也是一種能力，是長期培養(yǎng)出來的一種好習(xí)慣，經(jīng)常粗心大意的人是干不成事情的。 養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣。我們在作業(yè)中難免會犯錯誤，這些錯誤實際上就是我們的薄弱環(huán)節(jié)，如果能重視這些環(huán)節(jié)，補上這些漏洞，必將有效快速地提高成績。所以作業(yè)本發(fā)下來，第一件事就是看老師的批改，有錯的立即訂正。 養(yǎng)成安靜自修的習(xí)慣。自習(xí)課不講話、不做小動作、不看課外書、不離開座位，明確本自習(xí)課的目標(biāo)，有計劃地復(fù)習(xí)、作業(yè)，利己利人。學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有很多，我只能和大家交流這些我能做到的習(xí)慣。期中考試已經(jīng)過去了 ，不管你取得什么樣的成績，都已經(jīng)是過去的事了。我們更應(yīng)當(dāng)把目光放到今后的學(xué)習(xí)生活中去，用我們手中的筆，繪制出明天更美的藍圖。 我的講話就到這里，謝謝大家 ! 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學(xué)們： 大家好 !非常高興今天能在這里與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。有句話說得好， “ 合適的才是最好的 ” ，每個人都應(yīng)有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，可以讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。 在平時的學(xué)習(xí)生活中，我是這樣做的： 首先就在于一個 “ 勤 ” 字。俗話說： “ 勤能補拙 ” 。學(xué)習(xí)中，我勤于思考，喜歡挑戰(zhàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的 “ 攔路虎 ” 時，我從不選擇放棄 ，而是迎難而上，盡自己最大的努力去攻克它。當(dāng)老師在講解完給出了標(biāo)準答案后，我也要仔細揣摩老師的解題思路，與自己的分析進行對比，以達到真正的解決。 其次就在于一個 “ 苦 ” 字。俗話說： “ 吃得苦中苦，方為人上人 ” 。我們要樹立吃苦的精神。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹 ?追求目標(biāo)是辛苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的 。既然辛苦是不能改變的，那么為什么不去努力，而去浪費自己的時間，這不是最愚蠢的嗎 ?所以我們要下定決心去吃苦，創(chuàng)造考試的成功。 第三在于一個 “ 擠 ” 字。我記得魯迅先生曾經(jīng)說過這樣一句話： “ 時間就像海綿里的水 ,只要愿擠 ,總還是有的。 ” 現(xiàn)在隨著作業(yè)量的增大，許多同學(xué)埋怨作業(yè)太多，根本不可能完成。其實只要你愿意去尋找時間，時間還是充足的。比如中餐后的十分鐘、晚飯后的半小時，這些時間雖然很瑣碎，但是加起來差不多有一個多小時。我們要充分利用課余時間，必須做到 “ 上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步 !” 同學(xué)們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼 !希望我們用追求、成功和輝煌感動所有關(guān)心我們的人 ! 同學(xué)們，努力吧 !向心中的 目標(biāo)沖刺，為自己喝彩 !成功一定會與我們同行 ! 我的發(fā)言到此結(jié)束 !謝謝大家 ! 學(xué)生發(fā)言稿家長會提綱篇 3 尊敬的各位家長： 你們好！首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝！ 我校現(xiàn)有 20 個教學(xué)班，在校學(xué)生近 700 人，教職工 79 人， 95%的教師達到本科學(xué)歷， 27%的教師具有中、高級職稱。學(xué)校堅持以 “ 發(fā)展是主題，質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是動力，特色是品牌 ” 的辦學(xué)理念，確立 “ 質(zhì)量立校、名師興校、科研強校 ” 的辦學(xué)方針。近幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo) 的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在各位家長的支持和配合下，我校在教育教學(xué)、科研等各個方面都取得了新的飛躍。先后被鹿泉市教育局評為 “ 十佳學(xué)校 ” ， 20__————— 20__年連續(xù)十幾年被評為教學(xué)質(zhì)量先進單位，成為一所縣內(nèi)知名，領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意，社會認可的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。下面向各位家長介紹一下我校的總體情況： 一、綠化美化校園，加強校園文化建設(shè) 我校環(huán)境幽雅、綠樹成蔭、三季有花、四季常青，形成了清雅的校園環(huán)境。近年來我校加強校園文化建設(shè)，形成了濃厚的文化氛圍，蘊含著一中深厚的文化底蘊。為師生的工作、學(xué)習(xí)生活提供了優(yōu) 美舒適的環(huán)境。 特別是今年，我校為打造書香校園，彰顯文化特色，組織力量凝聚集體的智慧，建設(shè)了特色文化廣場。分為東西兩塊。東廣場為知識宣傳園地，西廣場為師生才藝展示園地。濃厚的書香氛圍和文化特色，成為一中全面發(fā)展教育的一道亮麗的風(fēng)景。 二、強化教育教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 我校始終把德育工作放在首位，健全各項規(guī)章制度，營造良好校園環(huán)境。辦好校園廣播站，加強班主任經(jīng)驗交流。每學(xué)期期中召開一次大型家長會，加強家校溝通，促進孩子的健康成長，提高學(xué)習(xí)成績，推進教育全面發(fā)展。學(xué)校重視安全教育，建立了安全管理 工作網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全管理責(zé)任狀。并制訂了《 __鎮(zhèn)一中學(xué)生安全守則 20 條》，利用升旗儀式、校園廣播、主題班會等宣傳形式，對學(xué)生進行全方位教育，幾年來我校安全教育效果良好。 三、近年來教學(xué)成績突出，中考綜合評價一直在鹿泉市名列前茅。 ____年中考，我校達到 __X 一中公助線的學(xué)生有 104 人，優(yōu)秀率達 %，其中被正定中學(xué)、辛集中學(xué)等省重點錄取的學(xué)生有 12 人。 ____年中考，我校達到 __X 一中公助線的學(xué)生有 98 人，優(yōu)秀率達 %，其中被 ____中學(xué)、 ____中學(xué)等省重點錄取的學(xué)生有 13 人。西隊的 ____同學(xué)名列全縣第一名，孟同的 __同學(xué)名列全縣第三名。 ____年，我校初三學(xué)生人數(shù)減少三分之一以上，但中考仍然取得了優(yōu)異成績，達到 __一中公助線的學(xué)生有 73 人，優(yōu)秀率達 %，其中被正定中學(xué)、辛集中學(xué)等省重點錄取的學(xué)生有 6 人。 ____年中考，我校達到 __一中公助線的學(xué)生有 58 人，優(yōu)秀率達 %，雙廟的李青、大河的佘紅樂等6 名同學(xué)分別被辛集中學(xué)、正定中學(xué)、石家莊市 42 中錄取，綜合評價鹿泉市第 3 名。 ____年中考我校再傳捷報，其中優(yōu)秀生成績更是突出，被省重點辛中正中錄取的 7 名， 42 中、 43 中 公費錄取 5 名，鹿泉一中 46 名，比例創(chuàng)歷年新高，優(yōu)秀率達 %；平均分名列鹿泉市第 1 名，綜合評價在鹿泉市名列第 2 名。 今年，學(xué)生人數(shù)繼續(xù)減少，達到鹿泉一中公助線 38 人，重點中學(xué) 8 人：莊頭的齊怡被正定中學(xué)錄取；西隊的閆曉凡、賈村的李亞寧被辛集中學(xué)錄取，西隊的田雨、大河的辛亞萌、大河王碩、雙合的谷曉杰被省重點 42 中錄取，我校被鹿泉市教育局授予教學(xué)工作先進單位。 四、推行成功教育，突顯實驗特色，構(gòu)建高效課堂 在推進教育全面發(fā)展的進程中，我校以實驗教學(xué)為抓手，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，實施 “ 三自一包 ”課堂教學(xué)模式， 變講堂為學(xué)堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，實行成功教育，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。 我校各項工作成績斐然，但與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和社會的需求還存在一定的差距，今后，我們將以推進教育全面發(fā)展為重點，辦好讓人民滿意的教育。 下面我有幾點想法想跟大家說說，供大家參考。 一）轉(zhuǎn)變教育孩子的理念 現(xiàn)在的孩子，差異很大，這并不是智力差異，而是習(xí)慣差異。而習(xí)慣差異是由教育理念導(dǎo)致的。我們認真想一想，現(xiàn)在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝；大部分都是獨生子女，比較任性；比較嬌慣。不同環(huán)境下長大的孩子，習(xí)慣就截然不同。 舉個例子：孩子走路不小心摔到了，當(dāng)奶奶的為了哄他，讓他不哭，用腳跺著地板，大聲說： “ 誰讓你這么滑呢，讓我家寶寶摔倒了。 ” 孩子不小心，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說：“ 乖寶寶，不要哭，都怨桌子放的不是地方。 ” 這樣教育孩子，他長大后碰到什么事情都會怪別人，從不找自己的原因，不改進自己。有這種思維習(xí)慣的孩子，是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差 —— 主動還是被動。凡事怪別人的人，都是被動的，因為他總是受到別人的制約，這樣的人注定要失?。环彩轮鲃拥娜硕紩易陨淼膯栴}，他能夠把握自己，所以他能夠成功。 成功的敵人就是 “ 怪別人 ” 這種思維習(xí)慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢？就是因為他在內(nèi)心深處從不認為是自己的錯，所以他改不了。因此，要解決孩子的問題，首先要解決凡事怪別人的思維習(xí)慣。哪個家長把這個問題處理好了，你的孩子將來就有成功的希望。 二）教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長的責(zé)任。 我們反對班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長的共同責(zé)任。 第一，市場經(jīng)濟條件下，我們需要的是有個性、有創(chuàng)新意識的人才，家長在 孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學(xué)校無法取代的。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，當(dāng)家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。 第二，社會上的各種不良風(fēng)氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，家長如果還是按照計劃經(jīng)濟時代的觀念，認為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的。 孩子是否成功，關(guān)鍵是家長、學(xué)校、社會的共同配合。但是，社會環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你能把握的就是你 自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔(dān)起對孩子的教育責(zé)任。 再舉一個案例：有一個十四歲的孩子，在我校的初中上二年級，他一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好，孩子放學(xué)回來總給我講班主任這不好那不好。家長是這樣說的： “ 兩個辦法能解決問題，第一，