【總結(jié)】第五單元·《孟子》二章魚(yú),我所欲也學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言文詞匯;2.學(xué)會(huì)本文的論證方法,理清論證過(guò)程;3.品味《孟子》散文的語(yǔ)言風(fēng)格;4.理解“義”的真正含義,樹(shù)立正確的價(jià)值觀呾人生觀。孟子(約前372一前289),名軻,鄒(今山東鄒縣)人。受業(yè)亍孔子乊孫孔假的門(mén)人,是孔子乊后
2024-11-18 19:44
【總結(jié)】第四單元·第6課活板新課導(dǎo)入指南針造紙術(shù)火藥印刷術(shù)我國(guó)古代的四大發(fā)明——紙、印刷術(shù)、指南針和火藥。它仧都是由中國(guó)相繼傳入世界各地的,是中國(guó)對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)。其中,畢昇的活字印刷早亍西方四百多年,畢昇開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代印刷術(shù)的先河。本文就是介紹畢昇活
2024-11-18 16:20
【總結(jié)】1滋味EJ·八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),體會(huì)描寫(xiě)的生動(dòng)及其表達(dá)效果。,理清思路,理解文章內(nèi)容,領(lǐng)悟文中表達(dá)的主題思想。,學(xué)會(huì)品味生活滋味,培養(yǎng)“感受幸福”的意識(shí)。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入久旱逢甘霖他鄉(xiāng)遇故知春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡
2024-11-17 02:35
【總結(jié)】張抗抗當(dāng)代女作家,浙江杭州人,1950年出生。1963年考入杭州一中。1969年中學(xué)畢業(yè)后在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)八年,當(dāng)過(guò)農(nóng)工,工人,通訊員,創(chuàng)作員等。1972年發(fā)表第一篇短篇小說(shuō)《燈》,1975年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《分界線(xiàn)》,作品《夏》1980年獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。《淡淡的晨霧》獲第一屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。她具有良好的藝術(shù)感覺(jué)和
2024-11-17 10:27
【總結(jié)】1、滋味張抗抗丑奴兒宋.辛棄疾少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋。課程導(dǎo)入:詩(shī)詞誦讀作者簡(jiǎn)介:張抗抗當(dāng)代女作家,浙江杭州人,1950年出生。1963年考入杭州一中。1969年中學(xué)畢業(yè)后在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)八年,當(dāng)過(guò)
【總結(jié)】一、,欣賞對(duì)方痛苦不堪的種種窘態(tài)。觀棋不語(yǔ)是一種痛苦。,是一種“斗智不斗力”的游戲。人總是要斗的,總是要鉤心斗角地和人爭(zhēng)逐的,與其和人爭(zhēng)權(quán)奪利,還不如在棋盤(pán)上抽上一車(chē)。對(duì)比:第②段中用“慢性人”和“性急的人”作比較,寫(xiě)出了不同的人下棋時(shí)不同的情態(tài),表現(xiàn)出兩類(lèi)人不同的性格。排比:第①段中,用八個(gè)“或”,把對(duì)方的窘態(tài)繪聲繪色惟妙惟肖地列舉出
2024-11-19 05:09
【總結(jié)】《左傳》教學(xué)目標(biāo)《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書(shū)。原名《左氏春秋》,又稱(chēng)《春秋左氏傳》,相傳為魯國(guó)史官左丘明所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值,對(duì)后世影響很大。簡(jiǎn)介《左傳》試譯文章1、十年春,齊師伐我。2、肉食者鄙。3、又何間焉?4、小惠未徧。
2024-11-18 19:39
【總結(jié)】小說(shuō)智取生辰綱9智多星吳用白日鼠白勝同學(xué)們,看這兩個(gè)代表人物,你們就一定猜出來(lái)了,他們是梁山好漢。梁山一百單八將的故事在我國(guó)民間盛傳不衰,其中很重要的一個(gè)原因就是人們佩服好漢們的英雄豪氣,喜歡他們的俠肝義膽。盡管梁山好漢們的出身、地位、命運(yùn)、投奔梁山的動(dòng)機(jī)不盡相同,但他們殊途同歸,聚義梁山。今
2024-11-18 16:23
【總結(jié)】一、找語(yǔ)句略。作者一看到或想到父親的背影就忍不住流淚,這是因?yàn)閺谋秤翱吹搅舜雀傅男蜗?,看到慈父的至情至善、?ài)子如命,這是感動(dòng)之淚;同時(shí)看到父親的處境艱難,在逆境中掙扎,表現(xiàn)“我”對(duì)父親的同情與關(guān)愛(ài),這是傷心之淚。文章最后寫(xiě)兒子在晶瑩的淚光中,又看見(jiàn)了父親的背影。應(yīng)該說(shuō),這是意念中的背影,并不單單是父親往日背影的再現(xiàn),而且還包含著老年父親的影子,這個(gè)背影,寄托了兒
2024-11-18 16:21
【總結(jié)】17詩(shī)詞五首中國(guó)古典詩(shī)歌的分類(lèi)詩(shī)古體詩(shī)近體詩(shī)四言古詩(shī):出現(xiàn)最早《詩(shī)經(jīng)》五言古詩(shī):成熟于漢代。曹操《短歌行》七言古詩(shī):成熟于唐代。白居易《琵琶行》雜言詩(shī):李白《夢(mèng)游天姥吟留別》絕句五言絕句:王之渙《登鸛雀樓》律詩(shī)七言絕句:杜牧《泊秦淮》五言律
【總結(jié)】一、課文圍繞風(fēng)箏主要寫(xiě)了這樣兩件事:1.“我”的一件往事:少年時(shí)虐殺弟弟的風(fēng)箏夢(mèng);2.“我”的一段思想感情的經(jīng)歷:“我”中年時(shí)讀了兒童教育的書(shū)籍后無(wú)限懊悔當(dāng)年對(duì)弟弟的虐殺,想補(bǔ)過(guò)而又不得的經(jīng)過(guò)。思想感情變化:“我”原來(lái)“嫌惡”放風(fēng)箏,認(rèn)為“這是沒(méi)出息孩子所做的玩藝”,并以踏扁弟弟苦心孤詣制作的風(fēng)箏為“勝利”,且當(dāng)年對(duì)此事,毫不在意;時(shí)隔二十年后,這件事
【總結(jié)】在封建科舉時(shí)代流傳著這么一句話(huà):“十年寒窗無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知?!眳蔷磋鞴P下的范進(jìn)正是如此。他寒窗苦讀,直到垂老才中了舉人,不想竟歡喜瘋了,可見(jiàn)參加科舉、黃榜得中是讀書(shū)人夢(mèng)寐以求的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》這一課,欣賞一下吳敬梓的諷刺藝術(shù)。小說(shuō)范進(jìn)中舉17(重點(diǎn))(難點(diǎn))(重
【總結(jié)】合歡樹(shù)4記敘性散文提到史鐵生,同學(xué)們對(duì)他并不陌生,小學(xué)課文《秋天的懷念》。他是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一,自稱(chēng)是“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫(xiě)作”,他創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。2020年獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。有很多評(píng)論家說(shuō)史鐵生是最?lèi)?ài)笑的作家。一個(gè)殘疾人都成為最?lèi)?ài)笑的作家,那么到底是什么樣
【總結(jié)】第六單元·第14課晶瑩癿淚珠新課導(dǎo)入四十年癿時(shí)間丌算短,而陳忠實(shí)在這四十多年來(lái),對(duì)一位女教師、甚至還算丌上教師,只是一位教務(wù)員念念丌忘,這是為什舉嗎?、勱作、特別是神態(tài)癿語(yǔ)句,以及紳節(jié)描寫(xiě)。。圣潔心靈,以及這種品質(zhì)帶給社會(huì)大眾癿巨大震撼力。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介陳忠實(shí),
【總結(jié)】第五單元·《孫子》二章生亍憂(yōu)患,死亍安樂(lè)孫子認(rèn)為,人才是艱苦環(huán)境中造就癿,有了艱苦環(huán)境癿磨煉,才能使人癿性格堅(jiān)韌、頑強(qiáng),才能擔(dān)負(fù)重大癿使命。課題:“生亍憂(yōu)患,死亍安樂(lè)”可翻譯為“憂(yōu)患可以使人生存發(fā)展,而安逸享樂(lè)可以使人萎靡死亜?!毙抡n導(dǎo)入,積累文言詞匯;2.在誦讀癿
2024-11-19 05:07