【正文】 關(guān)于 2023 學(xué)校辦公室副主任述職報告模板（ 10 篇） 什么樣的辦公室副主任述職報告才是有效的呢 ?人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，該是好好寫述職報告了。下面是小編給大家整理的 2023 學(xué)校辦公室副主任述職報告模板，僅供參考希望能幫助到大家。 2023 學(xué)校辦公室副主任述職報告模板篇 1 尊敬的蔡董事長、李校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，后勤的朋友們： 大家下午好 ! 我的述職題目是：開拓思維，立足校本搞教研。分為三部分。也就是三句話： “ 小部門，大管理 ” 、“ 多反思，少抱怨 ” 、 “ 先做事，后說話 ” 。可能要較長時間，因為做起來不容易，說起來也難。 一、 “ 小部門，大管理 ” —— 談工作完成及職責(zé)履行情況 在民辦學(xué)校或某些勢利人眼中，原創(chuàng)：教研是個無足輕重的部門，可謂之渺小，但本學(xué)期，教研室在董事會和校長室的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，放眼未來，開展了一系列工作，現(xiàn)作簡要匯報，并請此次大會評議。 作為在校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下的教研室，首先嚴(yán)格履行了管理者的職責(zé)。我總認(rèn)為：能領(lǐng)導(dǎo)人的是思想，不是權(quán)力 。是 責(zé)任，不是命令。思想體現(xiàn)智慧，管理要有藝術(shù)，執(zhí)行要講原則。我們的教研不搞空洞的論調(diào)，不作蒼白的吶喊，而是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實際初步確立了有我校特色的 “ 校本 ” 教研思想，教研格局因而也初步形成。 領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開展工作，落實了組長工作例會的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。 深入推進(jìn)了每周四 “ 教研活動日 ” 的活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實 效，做到了活動事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表 ?；顒又杏锌记谟涗洠谢顒舆^程記載，有活動結(jié)果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學(xué)術(shù)性。 積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長補短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《廣豪學(xué)校聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強(qiáng)了，這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎 ? 高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考 等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測以及同時對教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評估，并促使部分教師及時調(diào)整和改良教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。 認(rèn)真完成了 “ 廣豪學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武 ” 活動，從比賽方案到比賽進(jìn)行到評比程序，都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，客觀公正的評審操作，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。 不搞封閉性的教學(xué)研究，原創(chuàng)：密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教 研活動，從而準(zhǔn)確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏 。在教師外出教研乘車方面，堅持做到 “ 花小錢，辦大事 ” ， “ 不花錢，也辦事 ”( 因為很多老師不報銷往返車費 )。從老師們期末交來的《教研總結(jié)》來看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。順便說一下，除了個別老師實屬巧合的與他人雷同之外，今年老師們的《教研總結(jié)》寫得認(rèn)真、中肯、有水平，這也說明了我們教研活動的某些成功之處。 加大了對實驗班的研究管理工作，以抓 “ 課件制作 ” 為切入點，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點，以教學(xué)業(yè)績是否領(lǐng)先為突破點，以是否圓滿完成學(xué)校各項工作為 考核點，把實驗班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展，大力加快我校向 “ 品牌學(xué)校 ” 邁進(jìn)的步伐。 從學(xué)校大局出發(fā)，積極協(xié)同其它部門的工作。為校報的編輯出版搜索枯腸輾轉(zhuǎn)奔波，為教師的應(yīng)聘試講客觀評審公正嚴(yán)明，在工作中甘為人梯，克己奉公。 二、 “ 多反思，少抱怨 ” —— 談工作中的不足及其思考 在我們的工作中，我們需要處理好幾個 “ 大和小 ” 、 “ 多和少 ” 、 “ 先和后 ” 的關(guān)系，作為管理者，要多琢磨事，少琢磨人 。要用好人，管好人，做到人盡其能。在教研工作中還存在如下問題： 少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn)，他們 往往一不小心或很隨便地就忘記了有教研活動，要使其深刻認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認(rèn)識到學(xué)校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認(rèn)識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。 由于學(xué)校現(xiàn)實發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。我們的教研沒有時間保證，好比在夾縫中搞教研。 有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開展。 三、 “ 先做事，后說話 ” —— 談今后工作思 路和工作展望 要改變一個人早已養(yǎng)成的教學(xué)行為是很難的，而要改變一個人的教學(xué)思想更難，我們的教研就是在做這樣的難事 —— 通過教研在改變著一個人的教學(xué)思想，因為我們不是鼠目寸光只圖眼前，不是井底之蛙故步自封，我們?yōu)榈氖俏覀儗W(xué)校長遠(yuǎn)的發(fā)展大計。 “ 先做后說 ” 是我們干好工作的前提。 今后思維要定大局，管理要抓細(xì)節(jié)，我覺得教研就是一堆細(xì)節(jié)。 深入闡釋并灌輸 “ 校本教研 ” 思想，進(jìn)一步打造適合于我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。 大力倡導(dǎo)勤勤懇懇教書，踏踏實實教研的風(fēng)氣。以勤教樂研為榮，以厭學(xué)不究為恥。 會同人事處和教務(wù)處，對英語教師的分工進(jìn)行改革，使之更符合學(xué)校現(xiàn)狀和發(fā)展需要，提高我校英語教學(xué)成績。 加強(qiáng) “ 校園信息化工程 ” 建設(shè)，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營造與時俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教科研實力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。 我的報告完了，祝大家假期愉快，謝謝 ! 2023 學(xué)校辦公室副主任述職報告模板篇 2 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好 !隨著時光的靜靜流逝， 20__— 20__學(xué)年第一學(xué)期已值尾聲。本人于 20__年 8 月服從組織安排，從華陽中心校調(diào)入華陽四小，任教導(dǎo)處副主任。一學(xué)期來，我真切感受到了四小團(tuán)結(jié)向上的行政集體、積極進(jìn)取的教師團(tuán)隊、和諧融洽的工作氛圍。根據(jù)學(xué)校開學(xué)初行政會研究，我負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)流程的管理，分管綜合學(xué)科和英語學(xué)科，負(fù)責(zé)學(xué)校對外宣傳報道工作。一學(xué)期來，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，較平穩(wěn)、有序地推進(jìn)了各項工作的開展。下面將本人一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做一匯報，不到之處，敬請批評、指正。 一、創(chuàng)新思路，踏實工作 本學(xué)期教導(dǎo)處細(xì)化了對教學(xué)流程的管理，對相關(guān)調(diào)研和檢查進(jìn)行了改革。 改變 “ 六認(rèn)真 ” 檢查形式，在統(tǒng)查的基礎(chǔ)上增加了 “ 個體調(diào)研 ” ，細(xì)化了檢查的內(nèi)容，凸顯實效性 。 優(yōu)化 “ 推門課 ” 調(diào)研，強(qiáng)調(diào)調(diào)研的保密性，以獲取教師真實的課堂教學(xué)情況為目的，指導(dǎo)課堂教學(xué)管理 。 設(shè)立 “ 每周課堂常規(guī)檢查 ” 制度，檢查內(nèi)容涵蓋課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)，改善課堂教學(xué)軟環(huán)境 。 規(guī)范集體備課，統(tǒng)一集體備課模式，讓每一位教研組成員都參與進(jìn)來，讓融匯眾家智慧的課案成為精品 。 加大了綜合學(xué)科管理力度，將綜合學(xué)科納入 “ 六認(rèn)真 ” 、 “ 推門課 ” 和 “ 每周課堂常規(guī)檢查 ” ，有效地促進(jìn)了教師更加認(rèn)真的關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂。 本學(xué)期學(xué) 校強(qiáng)化了對外宣傳的力度，力求多渠道、大范圍、高質(zhì)量的進(jìn)行宣傳。截止 20__年年底我校在句容教育網(wǎng)刊登新聞報道 19 篇，并在鎮(zhèn)江教育信息網(wǎng)刊登 1 篇。通過相關(guān)教育媒介的宣傳，提升了我校的社會知名度，宣揚了我校的腰鼓特色建設(shè)。 二、虛心學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ) 作為一名年輕的教學(xué)工作者，本人積極、主動地向經(jīng)驗豐富的老教師 “ 拜師求藝 ” ，學(xué)習(xí)管理方法，求取教書育人的 “ 真經(jīng) ” 。我深知，提升自身教書育人的本領(lǐng)是一名學(xué)校工作管理者的 “ 能力底線 ” 。一學(xué)期來，本人認(rèn)真鉆研教材，搶抓時機(jī)輔導(dǎo) “ 暫差生 ” ，力求提高教學(xué)質(zhì)量。為了夯實基礎(chǔ)，我自費 訂閱了《教育文摘周報》，擴(kuò)展視野、提高理論素養(yǎng)。教科研方面，本學(xué)期，一篇論文獲 “ 行知杯 ” 二等獎，一篇獲 “ 師陶杯 ” 三等獎，一篇獲鎮(zhèn)江市第十七屆教科研論文一等獎。 時間的指針指向了 20__年，回望過去的這一學(xué)期，有成功的喜悅，也有不足和遺憾。本人的教育教學(xué)管理工作實效性不強(qiáng)，很多措施形式大于內(nèi)容，部分檢查后續(xù)配套措施沒有及時跟進(jìn) 。宣傳報道層次不高，文章內(nèi)容單一，思想深度不夠，價值性不強(qiáng)。面對成功的經(jīng)驗，我唯有堅守、創(chuàng)新 。發(fā)現(xiàn)缺失不