【正文】 2023 幼兒教師保教工作計劃（十篇） 幼兒教師負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。對幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及照顧幼兒，以下是小編準(zhǔn)備的 2023 幼兒教師保教工作計劃范文，歡迎借鑒參考。 2023 幼兒教師保教工作計劃篇 1 一、指導(dǎo)思想： 堅持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合、動靜交替，寓教于樂，運(yùn)用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。 二、班級情況分析： 幼兒自然概況幼兒人數(shù) 44 人，男生 23 人，女生 21 人。 三、幼兒發(fā)展情況分析 生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。 德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說 。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律 。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強(qiáng)。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律。 智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語言講述， 能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。 體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。 美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。 四、生活管理工作： 洗手、刷牙的正確方法及主動性 穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣 坐、站、行、睡姿勢正確 活動用具的整齊，保持玩具清潔 知道物品用后要收拾并放 回原處。 遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。 知道保持眼睛的一般常識，看書、學(xué)習(xí)時姿勢正確。 不濫吃零食、不吃不凈的食物。 五、安全及消防工作： 日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動器械時能注意安全。 有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識的初步形成。 了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能。 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。 懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。 六、教學(xué)活動目標(biāo)： 社會 了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。 主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。 愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。 能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。 語言 能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流。 堅持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。 能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。 對文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。 數(shù)學(xué) 認(rèn)識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。 能將一個實物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。 能以自身為中心區(qū)分左右。 認(rèn)識并會兌換 10 元以內(nèi)的紙幣。 能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。 科學(xué) 探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。 能夠運(yùn)用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有 一定的創(chuàng)造性。 具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。 音樂 積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。 欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。 愿意嘗試使用某種樂器。 健康 知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。 能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。 能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。 初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。 美術(shù) 愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 會正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。 能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。 2023 幼兒教師保教工作計劃篇 2 一、指導(dǎo)思想： 悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)深入貫徹《 __市教育指南》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅 持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。 二、主要工作： (一 )班級情況分析 本班共有幼兒 42 名，其中男 25 名，女 17 名?；旧隙际菑闹邪嗌蟻淼?，只有 2 個是新生。這些孩子雖然經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，在個方面有較大的進(jìn)步。但經(jīng)過一個假期幼兒都有些不太適應(yīng)，另外在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣和常規(guī)方面還存在不少問題。針對班上的這種情況，我們首先要幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，抓好幼兒的常規(guī)工作 。引導(dǎo)幼兒友好交往，大家都是好朋友 。知識技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽、講、動手的綜合能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大 膽發(fā)言，爭取在新學(xué)期有新的進(jìn)步 ! (二 )生活活動 生活活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，體驗安全生活的重要，適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。結(jié)合我園的園本課程體系，本學(xué)期我仍重點要將健康常識、安全常識方面的內(nèi)容有機(jī)的滲透到生活活動中，并通過各種有效的措施加以開展。 在日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè) “ 做力所能及的事 ” 的條件與環(huán)境，強(qiáng)調(diào)在做中培養(yǎng)。 結(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動，通過故事、情景表演引導(dǎo)教育幼兒。 注重隨機(jī)性、個別差異性。 保持與家長溝通，引導(dǎo)家長保證幼兒在家中 與幼兒的自理行為與生活習(xí)慣保持一致。 (三 )運(yùn)動 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，在自主活動的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒的健康。本學(xué)期我們的校園有所改善，外環(huán)境的運(yùn)動場地也比以前寬敞了，本著 “ 安全第一 ” 的原則，我們將從活動材料，充分利用自然環(huán)境等各點來進(jìn)行探索，引導(dǎo)幼兒積極愉快地參加各類活動，促進(jìn)幼兒健康快樂的成長。 合理組織活動，采用多種形式的活動方式 (集體活動、分組活動、自由活動、混齡班活動等 )，激發(fā)幼兒對運(yùn)動的興趣。 重運(yùn)動器械的材料提供，盡可能做到安全性、多樣性，讓幼兒自主選擇，鼓勵幼兒積極動腦， “ 一物多玩 ” ，并且運(yùn)動材料盡可能體現(xiàn)我們農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色。 保幼兒運(yùn)動時間和運(yùn)動量，注意動靜交替，并照顧好班上體質(zhì)較弱的幼兒。 加強(qiáng)幼兒技能的訓(xùn)練。大班幼兒主要是跳繩的練習(xí)，在這過程中保持與家長聯(lián)系，要求家長積極配合教育。爭取在本學(xué)期中使本班幼兒在拍球方面合格率達(dá) 100%。 組織全班幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握幼兒廣播操，注意動作整齊和到位。 (四 )學(xué)習(xí)活動 學(xué)習(xí)活動旨在激發(fā)幼兒主動探索，使幼兒在認(rèn)知態(tài)度和能力等方面發(fā)生變化，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 本學(xué)期我們要繼續(xù)深入新課程精神，要充分關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗，充分考慮幼兒的年齡特征、興趣和認(rèn)知水平，充分關(guān)注幼兒的生成活動，充分關(guān)注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求，開展主題教育活動，通過集體教學(xué)活動及小組、個別探索活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學(xué)習(xí)過程變成幼兒不斷提出問題、解決問題的探索過程。與此同時，通過不斷的學(xué)習(xí)、探究、互動，促教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒生成探索他們感興趣的知識內(nèi)容。 活動的形式有所突破，師生一起來學(xué)習(xí)探索，多給幼兒當(dāng) “ 小老師 ” 的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽地與 老師、同伴之間合作交流。 活動的場地與時間也要突破，課堂可設(shè)在大自然中、社區(qū)中，充分利用周邊的豐富的環(huán)境資源，擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間。 積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)習(xí)活動中的運(yùn)用，與幼兒一起到網(wǎng)上查看與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 關(guān)注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 (五 )游戲活動 游戲是一種基于個體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。游戲反映了幼兒的身心發(fā)展水平，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑。 繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)角活動的研究，適時增添一些幼兒 感興趣的、貼近幼兒的生活經(jīng)驗的游戲。 教師要尊重每位幼兒，保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內(nèi)容。 根據(jù)生成的主題活動，及時地更換、投放與主題相適應(yīng)地活動材料。 教師指導(dǎo)幼兒來進(jìn)行活動記錄，以便我們能更好地掌握幼兒的活動情況，及時調(diào)整投放的材料、內(nèi)容。 給幼兒充分的操作時間，注重觀察記錄。 啟動幼兒家庭的作用，把游戲材料的收集、運(yùn)用，游戲活動的深化開展，