讀教師道德心得體會7篇(已修改)
2025-07-15 00:09 本頁面
【正文】 每一個教師，對于自己的學習成長，都需要書籍的閱讀，為此可以書寫讀書心得記錄自己的感想。那么 ,心得體會到底應該怎么寫呢 ?下面是小編幫大家整理的讀教師道德心得體會 7 篇，希望大家能夠喜歡 ! 讀教師道德心得體會精選篇 1 “ 北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西 ” 。近來拜讀李鎮(zhèn)西老師教育專著《做最好的老師》使我真正全方面了解他多年的教育心得及理念。這本書對我的教育意義很大，李老師身上有許多值得學習和借鑒的地方。 首先，我十分敬佩李老師高尚的人格。雖然他如今已成大名鼎鼎的教育專家，取得了令人矚目的成績，但他至今仍戰(zhàn)斗在教育第一線，一直站在講臺上，一直都和學生保持零距離！由此我想到自已，剛從大學畢業(yè)時，我也曾滿懷激情地投入到教育事業(yè)，并為之驕傲自豪地奮斗了上十二年，可是隨著工作的調(diào)動我由大學來到中學，我遇到了從教多年來最大的困惑，教育的對象一下變成了中學生，我原來的那套方法似乎全不靈了，學生不理解我的苦心，通常只需講一遍的問題我要重復很多遍，他們還是會犯同樣的錯，作業(yè)也常有拖欠不交現(xiàn)象，課堂紀律也時常是讓人頭痛？？我一 度十分懷念以前的日子，那些學生多勤奮啊，根本不讓我操心欠作業(yè)、違反課堂紀律方面的事?，F(xiàn)在無論我怎么努力，那些后進生的成績還是提高不了？？，我有時累得直嘆氣，很懷疑自已的價值和能力；可是李老師卻把做最好的老師當做自已畢生的追求?？梢姰斃蠋熥钪匾倪€是心態(tài)問題，心態(tài)調(diào)整好了，很多困難都會迎刃而解。 說到心態(tài)問題，我們來看看李鎮(zhèn)西老師是怎么衡量自已的教學工作，他所謂的 “ 做最好的老師 ” ，其實是 “ 做更好的老師 ” ，因為他從不拿自已和那些教育專家比，他說： “ 每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持 不懈，我便不斷地向 ‘ 最好的教師 ’ 的境界靠攏。 ” 看到這里，我受到了啟發(fā)，也增強了信心，只要我爭取每天多讀些書，每天都用心去處理每件事，力爭每天都做得更好，我想我一定會有很大的收獲。 李鎮(zhèn)西老師認為教育中的 “ 愛心 ” 意味著對學生的成長以至未來一生 讀教師道德心得體會精選篇 2 我們生活在一個瞬息萬變的時代，信息化讓世界變得如此之小，獨生子女的時代給教育提出了前所未有的挑戰(zhàn)。時代變了，教育對象變了，教育手段也變了，以不變應萬變的時代已成為了歷史。因而，教師終身學習已成為了時代的基本要求。 寒假中，除了享受節(jié)日的喜慶外 ，我還不忘對自己的業(yè)務素質(zhì)加以提升。于是，我認真閱讀了李玉平教授主編的《怎樣上好一堂課關(guān)鍵要素總論》一書，讀后深受啟發(fā)。這本書，主要以案例展示，理論拓展兩種形式，對當今實施新課標中存在的問題，情況及解決的方法策略作出了詳盡而全面的剖析。我認為，這本書對于我們工作在一線的教育工作者來說，具有實質(zhì)性的指導意義，很值得一讀。在此，我只對本書中感受頗深的幾個話題發(fā)表自己的觀點。 一、課前準備 傳統(tǒng)的觀點把課前準備叫做 “ 備課 ” ，即備教材、備學生、備教法、備媒體等。而現(xiàn)在這個名詞已經(jīng)被 “ 教學設計 ” 所代替。書中為我們展示 了兩種不同的教學設計。在第一種中，我們看到的是傳統(tǒng)的程式化教學設計。如：教學目標，學法引導，重、難點，教具學具準備等。這種設計，對老師而言，只不過是教學程序的一個文本體現(xiàn)，具體有多少實用價值，不言而喻。再看
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