高三班主任上學(xué)期計劃5篇(已修改)
2025-07-15 00:02 本頁面
【正文】 高三班主任上學(xué)期計劃怎么寫 ?作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。這里給大家分享一些關(guān)于高三班主任上學(xué)期計劃 5 篇，供大家參考。 高三班主任上學(xué)期計劃 1 學(xué)情闡收 高三 (4)班現(xiàn)有 _60 人， _39 名，男生 21 名，住宿生 50 名，走讀生 10 名。作為三個文科一般班之一，前 50 名占 2 人，尖子生里低 _進建根柢較好，止為風(fēng)尚較好。高兩下學(xué)期的期末查驗中進進文科全年級前60 名的 _有 6 人，總成績正在 300 分的 _有 27 人整體成績較好，但只要本學(xué)年我們高三 (4)班全體師生共同勤勞，認真挖掘，潛能有限，前途亮光。 經(jīng)過過程高兩下學(xué)期，我高兩 (4)班師生的共同勤勞，已形成了較好的班風(fēng)戰(zhàn)學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團干部，形成了班個人的中間，率領(lǐng)全班同硯比學(xué)趕幫， _進建自覺性普遍進步，進建認真、受苦、 有拼搏細神，全班的進建成績有所進步。次要班干部對班上的工作很關(guān)心、熱忱，積極合營我睜開班上的各項工作。 兩、指導(dǎo)思想 “ 以酬報本 ” ，牢固樹坐我校 “ 講文明，懂感恩，負責(zé)任，奔幸福 ” 的辦學(xué)理念，僵持教育為每位 _終身幸福辦事。 高三，是學(xué)校最有熱忱的一個年段，高三意味著， _要經(jīng)歷他們一生傍邊最首要的一次查驗，而高考為_、家少、教師、學(xué)校、社會所諦視，我們 _藉此少年夜成人，我們的工作也經(jīng)歷往自家庭與社會的單重查驗。果而，作為高三備考工作的組織者戰(zhàn)治理者的班主任身感責(zé)任龐年夜。高三 (4)班良莠沒有齊的 _素質(zhì)、(思想止 為、常識根柢 )落伍里偉年夜的班級現(xiàn)狀，沒有但給任課先生的講授工作帶往艱巨，更是給我一個偉年夜的應(yīng)戰(zhàn)。里對理想，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建立，修建一個劣良的班級空氣戰(zhàn)情況。 止動指南 1。減強思想教育，進步思想覺悟水準。思想是止動的先驅(qū)。為進步 _的思想素質(zhì)應(yīng)對高三進建，本學(xué)期我對高三 (4)_的思想教育次要從以下幾個方里進止 。 ① 理想教育 —— 必定進建的詳細方針，人生的年夜方針。 ② 態(tài)度教育 —— 敢于受苦，敢于拼搏 (經(jīng)過過程進建往屆高三畢業(yè)生的劣秀事例，激起 _進建 的主動性與積極性 )。 ③ 典范教育 —— 向勤 _進建，向第一看齊。 ④ 決意信念教育 —— 相信自己必定能止，為自己的人生做最后的拼搏。 2。減強典范榜樣熬煉，即 _的養(yǎng)成教育： ① 塞責(zé)了事的進成態(tài)度。讓 _每頁書都要認認真真天讀，每節(jié)課都要認認真真天聽，每講題都要認認真真天做，每個錯題要認認真真天改。 ② 一滴沒有漏的進建要供。培養(yǎng)栽種抬舉 _互幫互學(xué)，平日學(xué)過的常識都該當會，平日做過的題都該當對，平日要供記住的都該當服膺正在心。勤勞做到四渾：堂堂渾、日日渾、周周渾、月月渾。沒有留疑點，沒有留死角，真正在挨好根柢。 ③ 持之以 恒的進建風(fēng)尚。寬厲的學(xué)風(fēng)，沒有只應(yīng)僵持一周、一月、一學(xué)期，并且該當僵持幾年、十幾年以至幾十年。做到 “ 活到老，學(xué)到老 ” 。治學(xué)緊散的學(xué)風(fēng)應(yīng)持之以恒。 3。減強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù) “ 新教材、新綱要、新教法 ” 的特點，依據(jù)高考形勢的轉(zhuǎn)變，要正在總結(jié)進建以前講授治理工作的根柢上，星散高考最新情勢，認真研究講授治理的新對策，我正在本學(xué)期側(cè)重抓好以下幾個方里的工作： ① 教育 _正在凸起語數(shù)外的同時，綜合科目要正在利用戰(zhàn)學(xué)科滲透上下功夫，專少科順其天然。 ② 減強學(xué)法指導(dǎo)并對 _進止分類，真止分層推動。 ③ 減強對 _的止為、學(xué)法風(fēng)尚的養(yǎng)成 教育，刪強 _的典范榜樣熟悉，勤勞進步進建的主動性、自覺性，進步主動認知的才氣。 ④ 闡揚劣秀 _的圭臬標準帶頭傳染感動，進步 _進建的積極性，勤勞養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、聯(lián)絡(luò)向上的劣良班風(fēng)。 ⑤ 當好任課教師戰(zhàn) _的橋梁，搞好師生合營，建立一個師生調(diào)戰(zhàn)的班個人，為講授、為進建創(chuàng)造一個劣良的情況。 4。減強完擅班干部建立，營建劣良的空氣。詳細做到： ① 定期召開班干部會議，大力睜開經(jīng)驗交流戰(zhàn)思想教育行動，培養(yǎng)栽種抬舉班干部的辦事熟悉、治理熟悉戰(zhàn)奉獻細神，激起其工作熱忱，進步其工作程度，促使其更好的闡揚班級工作中的中間傳染感動， 當好班主任的得力助手。 ② 合作明白、各負其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明白到位、分派到人。班干部正在自己的職責(zé)規(guī)
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