【正文】 第一單元 我上學(xué)啦 第一課時 我的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo) 了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。 對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn)：了解并學(xué)會利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。 教學(xué)難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。 教具：圖畫紙、彩筆 教學(xué)過程 一、參觀：校園探秘隊(duì)了解、參觀校園各位置 知道 1 號樓、 2 號樓都有哪些班級，每一樓層教師的辦公室、廁所在哪，校長室在哪。觀察學(xué)校規(guī)劃圖，了解學(xué)校的發(fā)展前景，使學(xué)生熱愛校園、并對五小今后的環(huán)境建設(shè)充滿期待。 二、交流：探秘報 告會。 交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。 三、觀察課本插圖，回答問題。 通過說、演的方式讓學(xué)生明白遇到困難該如何解決。 四、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。 制作圖 ：《我們的學(xué)校》。 要求 ：畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與物，并寫上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。 五、語言表達(dá) 我們五小是一所新辦學(xué)校，許多家長和學(xué)生對它不是很了解，請你根據(jù)自己的感受寫一則校園廣告。 老師示范。 讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。 六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。 第二課時 我和同學(xué)交朋友 教學(xué)目標(biāo)： 通過指導(dǎo)學(xué)生遇到問題學(xué)會求助及互相幫助，培養(yǎng)兒童愛同學(xué)、愛集體的思想感情。 了解并學(xué)會求助他人時要用的文明用語，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的精神，養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣。 通過活動，使學(xué)生感受和同學(xué)、朋友在一起的快樂。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課， 師：哎呀，今天老師走得太急，竟忘記帶課本了，誰能借老師用一用呢？（生借 給老師，師說謝謝?。? 師：剛才老師碰到了困難，同學(xué)們都伸出了熱情的手，來幫助我，讓我感到很快樂 .那么你們在平時的生活中有沒有遇到這樣 的情況。同學(xué)是怎么幫助你的呢！ （生自由發(fā)言） 小結(jié)：是呀，其實(shí)在生活中我們都難免遇到各種各樣的困難和麻煩只有我們像朋友一樣，伸出友愛的雙手，小手拉小手，互相幫助，互相關(guān)心，任何困難都會隨之解決 ,我們的生活才會更加溫暖，更加美好。（出示課題） 二、活動 （一）說同學(xué) 說說你認(rèn)識了哪些新同學(xué)，交了幾個好朋友。 出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，問題討論 大家看，圖上的芳芳遇到了什么困難？同學(xué)又是怎樣幫助他的呢？（點(diǎn)擊）如果你是他的同學(xué)，你會怎么幫助他？請你們來演一演好么？（學(xué)生演小品） 討論：剛才兩組同學(xué)表演得都很 好，但你覺得哪個芳芳表演的更好，為什么？ 誰幫助的方法更好？為什么？ 小結(jié)：是呀，看來當(dāng)我們遇到困難向別人求助的的時候，還要注意求助的方法，態(tài)度要親切，語言要有禮貌。（板書：有禮貌，親切。）而幫助別人的時候也要講究方法的科學(xué)性。否則反而幫了倒忙。（板書：熱情） 師： 那么當(dāng)你們向別人求助的時候每次都得到了幫助嗎？ 明白：（ 1）借別人的東西要及時歸還。 （ 2）不能亂搞人家的東西 （ 3）只有你幫助了別人，別人才會熱情的幫助你。 （二）說趣事 說說你和同學(xué)在一起的趣事 看課本插圖， 你想說什么？ 師： 是呀，在生活中，我們看到別人有了困難，就應(yīng)該主動的伸出雙手去幫助他，這樣互幫互助，和同學(xué)在一起真好，學(xué)習(xí)生活多快樂呀！ （三）演一演 假如你的朋友都遇到了一些困難，你能帶著愛心去幫助他嗎？請幾個小朋友來演一演，看哪一組演得最有禮貌，最科學(xué)，最有創(chuàng)意！ 說說你的感受，評一評表演得怎么樣。 （四）共栽“朋友樹”。 小朋友觀察第 7 頁圖片，說一說。 師板書，范畫。 學(xué)生畫朋友樹，并把好朋友的名字寫在朋友樹上。 （五）讀兒歌 同學(xué)們，在一起， 同學(xué)習(xí)，同游戲。 共栽一棵朋友樹， 共同進(jìn)步結(jié)友誼。 （ 六）齊唱《找朋友》 三 、小結(jié)，課外延伸 通過今天的交流和學(xué)習(xí)，我們小朋友之間的友誼更加深厚了。老師希望大家都能在生活中伸出友誼的小手。在遇到困難的時候，讓小手拉小手，共同成長，一同進(jìn)步。 老師希望小朋友在今后的學(xué)習(xí)生活中能互相幫助，你們的朋友樹上果兒越結(jié)越多！ 第三課時 我愛老師 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師，尊敬老師。 要求學(xué)生對老師有禮貌，上下課起立，進(jìn)校時見到老師主動行禮、問好，離校時說再見。 教學(xué)重點(diǎn)：老師愛我們，我們也應(yīng)該愛老師，愛老師就應(yīng)該 尊敬老師。、 教學(xué)難點(diǎn)：對老師有禮貌是尊敬老師的表現(xiàn)。對老師有禮貌要做到上下課起立，進(jìn)校時見到老師主動行禮、問好，離校時說再見。 教學(xué)準(zhǔn)備：照片、兒歌、錄音機(jī) 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。 小朋友們，我們來做個小游戲，考考同學(xué)們的觀察力。出示一組各行各業(yè)的照片，請小朋友們從中找出哪張是老師。 你從哪里看出這是老師啊？ 小朋友們真棒！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里還有幾張圖片，請同學(xué)們再一起看一下。 放老師辛勤工作的錄像片畫面為教師的各種工作場景。背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。 啟示：（ 1）、同學(xué)們看了畫面，你有什么想法？或者有什么話要說？ 教師小結(jié)：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒有休息，還在為小朋友們批改作業(yè)，老師多么辛苦?。? （ 2）、小組討論：說說老師的辛苦。 二、真情故事。 匯報課前調(diào)查情況 課前請同學(xué)們走近老師，了解老師關(guān)心同學(xué)的事例，哪位同學(xué)能給同學(xué)們講一講？（社會調(diào)查內(nèi)容匯報） 三、心語速遞。 每年的 9 月 10 日是教師節(jié)。在教師節(jié)即將來臨之際，小朋友想對老師說些什么呢？ 教過你的老師你最喜歡哪一位？說一說為什么？ 真情回放，說就心里話。 你們肯定也非常愛自己 的老師，你有什么話要對自己的老師講？對著自己喜歡的老師講出你的心里話。 學(xué)生發(fā)言。 四、真實(shí)再現(xiàn)。 學(xué)生現(xiàn)場表演。小朋友們用節(jié)目表演表達(dá)出對老師尊敬吧！小組分角色演一演。 學(xué)兒歌。 陽光照，花兒笑，我背書包上學(xué)校。見了老師行個禮，老師夸我有禮貌。 五、全課總結(jié)。 在學(xué)習(xí)上，老師耐心細(xì)致地幫助你；在生活上，老師無微不至地關(guān)懷你。老師的愛就像陽光，絲絲縷縷都照耀著祖國的花蕾；老師的愛就像春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滋潤著祖國的幼苗。沐浴在陽光和春雨中小朋友們多么幸福呀！希望你們不辜負(fù)老師的希望，快快成長為祖 國的棟梁之材。 板書設(shè)計： 我愛老師 9 月 10 日 —— 教師節(jié) 第四課時 向國旗敬禮 教學(xué)目標(biāo)： 了解國旗、國慶的有關(guān)知識，懂得國旗是國家的標(biāo)志和象征。 尊敬國旗，了解升國旗時應(yīng)注意的事項(xiàng)。初步激發(fā)愛國熱情。 教學(xué)重點(diǎn)：了解國慶的有關(guān)知識。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會國旗、神圣與莊嚴(yán)，了解我們在奏唱國歌時應(yīng)怎樣做。 教具：圖片、錄音機(jī) 一、 認(rèn)識國旗、 國徽 出示國旗 國徽圖片，提問：同學(xué)們，你們認(rèn)識這是什么嗎？ 說一說：你還在哪兒看過國旗 國徽？那些地方或場合的國旗 國徽表示什么？ 尊敬國旗 國徽說說升旗時怎樣做？議一議自己在學(xué)校升旗活動中的表現(xiàn)。 二、了解祖國的生日 討論： 10 月 1 日是什么節(jié)日？你注意到最近幾天與往日有什么不同？ 街道兩旁的樹上掛滿了紅燈籠，一些商店、單位都掛上了紅旗，公交車上貼了國旗，甚至有些摩托車也插上了紅旗。（今年是祖國母親 60 大壽） 了解國慶節(jié)的由來，為什么 10 月 1 日是國慶節(jié)？ 說明：人們以什么方式來慶祝國慶節(jié)？ 三、用實(shí)際行動歡度國慶 交流：為什么全國上下這樣高興地歡度國慶節(jié)？兒童共同交流、分享。 討論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接 國慶？ 準(zhǔn)備如何表達(dá)？ 注意：因?qū)W生能力而開展，引導(dǎo)和鼓勵兒童創(chuàng)造出新意的活動。 師生共唱《十月是你的生日，中國》 活動拓展 告訴兒童，世界上每個國家都有自己的國旗、國歌、國徽、每個國家國慶節(jié)的時間是不一樣的。讓他們多了解一些其他國家的國慶節(jié)。 歡度國慶 10 月 1 日是國慶節(jié) 國旗 愛 {國歌 國徽 第二單元 金色的秋天 第一課時 秋游 教學(xué)目標(biāo)： 觀察秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。 體驗(yàn)秋天收獲的季節(jié)帶來的喜悅和勞動的艱辛。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 能用自己 喜歡的事物、方式、游戲美化生活。 明白秋天自然景物的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程： 一、發(fā)現(xiàn)秋天 聽樂曲《秋天私語》，邊聽邊想象。 讓兒童說一說自己聽到的、想到的。 秋天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物、人有哪些變化？ 兒童交流： 天氣涼了，天很高，很藍(lán)。 人們換上了保暖的衣服。 小燕子搬家了，飛回南方了。 二、走進(jìn)秋天 帶領(lǐng)兒童去體驗(yàn)秋天收獲的快樂，鼓勵他們用自己的語言描述看到的、想到的。 三、和秋天一起玩 用自己的語言描繪參加秋收后的心情。 游戲：猜一猜。 把秋天收獲的東西裝在袋 子里，請兒童互相猜。 創(chuàng)作： （ 1） 你打算做什么？玩什么 （ 2） 分組創(chuàng)作。 分享 （ 1） 布置展覽、展示每個兒童的作品。 （ 2） 介紹自己的作品。 （ 3） 討論作品的用途。 評價兒童在活動中的收獲。 板書設(shè)計： 我愛秋天 秋天發(fā)現(xiàn) —— 我愛秋天 —— 種子探索 第二課時