【總結(jié)】17小熊和小鹿說課稿一、教材分析《小熊和小鹿》是語文版一年級下冊第七單元的是一篇童話故事,作者以人格化的手法,講述了小熊和小鹿都很守信用的事。故事以對話的形式展開,寓道理于生動形象的故事之中,告訴我們答應過別人的事,一定要努力做到,若一時做不到,也要及時通知對方并做出解釋。通過這個故事讓學生從小樹立守信用的意識。二、教學目標根據(jù)大綱要求和
2024-11-18 16:39
【總結(jié)】8、堯帝鑿井學習目標:,積累“連續(xù)”等詞語,會用“已經(jīng)”說句。、流利、有感情地朗讀課文,復述故事。,了解堯帝是怎么樣找到水源的。,教育學生留心觀察周圍的事物,積極思考,解決問題。學習重、難點、寫字。。學習準備:字卡,課件,錄音第一課時課時學習
【總結(jié)】小熊和小鹿教學目標:(一)知識教學點“熊、鹿、奶、答、商、量、燒、趕、緊、系”10個生字,會寫“關(guān)、住、奶、想、種、爸、起、趕”8個字,學習“心字底”“走字旁”2個新偏旁。、流利地朗讀課文。“守信用”,學做講誠信、善理解的好孩子。(二)能力訓練點,寫字能力。。
2024-11-18 20:11
【總結(jié)】9這個辦法好這個辦法好讀一讀練一練朗讀課文圖片欣賞這個辦法好毛澤東七歲的時候,常和小伙伴們到山上放牛,砍柴,撿果子。有一回,他想:怎樣能放好牛,又能多砍些柴,還能撿些果子呢?他想出了一個辦法,把大家分成三個小組:一組放牛,一組砍柴,一組撿
2024-11-17 03:26
【總結(jié)】zhī()zhǐ()只一只只是?有一個小朋友聽誰說話都只聽半句,不等別人說完就以為自己知道了。后來,這個小朋友鬧出了笑話。你們想知道是什么笑話嗎?我會認:dīngzǒngjùyǐwúsh
2024-12-11 06:02
【總結(jié)】咕咚突腿喊耍慌獅吵追轉(zhuǎn)摸gūdōngtūtuǐhǎnshuǎhuāngshīchǎozhuīzhuǎnmō?咕咚突腿?喊?;弄{?陰吵追轉(zhuǎn)認一認,讀一讀,寫一寫生字寶寶
2024-11-18 01:50
【總結(jié)】猜謎語同學們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師帶來了兩條謎語,看誰猜得又對又快。1、紫色樹,開紫花,紫色果里有芝麻。(猜一蔬菜名)2、身穿綠衣裳,身胖地里躺,生的籽兒多,個個白臉膛。(猜一蔬菜名)返回1.知識目標:學會本課11個生字,會寫
【總結(jié)】4世界多美呀世界多美呀1、母雞臥著孵小雞,一臥臥了許多天。蛋殼里的小雞先是睡著的,后來他醒了,看見四周黃乎乎的。小雞想:整個世界都是黃色的呀!2、小雞用小尖嘴啄雞蛋殼。他啄呀啄呀,啄出一個小小的洞眼。他看見天空是藍湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的。原來世界這么美麗呀!小雞高興極
【總結(jié)】我會讀著名實驗鹽水土堆撒開辦法關(guān)系接著鐵鍋煮熟可以我會填:的發(fā)明家。他從小就喜歡,是個
【總結(jié)】8堯帝鑿井[教學目標]知識與技能,并能準確認讀,規(guī)范書寫。、流利地朗讀課文。用自己的話說說堯帝是怎樣找到水源的。,動腦筋想辦法,尋找線索解決問題的好習慣。情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成留心觀察生活,善于動腦思考問題的好習慣。[教學重難點],會
2024-11-18 20:10
【總結(jié)】第5課世界多美呀語文S版一年級下冊新課導入小雞以前躲在蛋殼里睡覺,什么也不知道,后來它在雞媽媽的幫助下,啄破蛋殼鉆出來,他看到了一個怎樣的世界,他的心情又是怎樣的呢?讓我們一同走進課文吧!課文朗讀聽課文朗讀,學習生字詞。母雞臥著孵小雞,一臥臥了許多天。課文解讀蛋殼里的小雞先是睡著的,
2024-12-13 01:20
【總結(jié)】一年級語文下冊語文版課件PPT22、炎帝種谷課件PPT資料寶袋課件PPT預習檢查1、能正確流利地朗讀課文。2、會認生字。課件PPT字詞樂園平地農(nóng)民野果打獵收獲金黃吃完采集課件PPT課文詳解課件PPT
【總結(jié)】正反歌識字7退關(guān)舊短深淺利失敗簡單新進反勝fǎntuìguānjiùduǎnshēnqiǎnshènglìshībàijiǎndānxīnj
2024-12-12 18:21
【總結(jié)】6演一棵大樹[教學目標]知識與技能“演”“阿”等14個生字,會寫“認”“讓”等8個生字。、流利、有感情地朗讀課文。,知道大家都說阿海演得好的原因。情感態(tài)度與價值觀學習阿海做事一絲不茍的態(tài)度,做一個真誠善良、做事認真的人。[教學重難點]、寫
2024-11-29 07:01
【總結(jié)】11毽子變乖了設計思路課文中“毽子不聽話”的故事經(jīng)常發(fā)生在學生的身邊,孩子們都有過類似的經(jīng)歷。為了喚起他們的共鳴,設計貼接孩子生活的話題,拉近學生與文本的距離,在理解課文的時候,學生便能聯(lián)系自身經(jīng)歷來感受文中的情景,收獲道理。教學目標1.認識“變、候、教、腳、舞、肩、始、練、亂、跟、熟、悉、久、錯”14個生字;會寫