【總結】第一節(jié)誰的包裹最多第七章二元一次方程組累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數就是你的2倍!真的?!它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.我從你背上拿來1個,我的包裹數就是你的
2024-11-28 01:48
【總結】ABCDHGFE1)觀察后,填空:平移不改變圖形的和。
2024-12-08 14:24
【總結】性質:(1)在成中心對稱的兩個圖形中,連接對稱點的線段都經過對稱中心,并且被對稱中心平分.反過來,如果兩個圖形的對應點連成的線段都經過某一點,并且都被該點平分,那么這兩個圖形一定關于這一點成中心對稱.(2)關于中心對稱的兩個圖形是全等形。軸對稱與中心對稱定義、性質對比圖:軸對稱中心對稱定
2024-11-26 18:38
【總結】圖案欣賞在平面內,將一個圖形沿某個方向移動一定的距離,這樣的圖形運動稱為平移平移的概念:平移的性質:1、平移不改變圖形的大小和形狀。2、對應點所連的線平行且相等。3、對應線段平行且相等。4、對應角相等。在平面內,將一個圖形繞著一個定點沿某個方向轉動一個角度,這樣的圖形運動稱為旋轉。旋
2024-11-30 14:23
【總結】簡單的圖案設計還記得這些畫是怎樣畫出來的嗎?利用作全等圖形,無縫隙拼接回顧思考回顧思考1.我們已經具備了簡單圖案設計的基本知識與技能:用最基本的幾何元素——點、線設計與制作圖案;用最簡單的幾何圖形——三角形、矩形設計、制作圖案;割補、無縫隙
2024-11-30 12:03
【總結】●課題§圖形的全等●教學目標(一)教學知識點(二)能力訓練要求通過實例理解圖形全等的概念和特征,并能識別圖形的全等.(三)情感與價值觀要求通過師生的共同活動,來提高學生對圖形的分析能力,發(fā)展他們的空間觀念和積極參與的主動精神.●教學重點全等圖形的特征.●教學難點
2024-12-03 06:22
【總結】第18章人的生殖和發(fā)育第一節(jié)人的生殖教學目標:(1)說出男女性生殖系統(tǒng)組成和功能。(2)簡單描述受精、胚胎發(fā)育和分娩的過程。通過觀察、分析圖文資料培養(yǎng)學生分析問題能力,交流表達能力。通過認識自我活動,體驗生命來之不易,學會關愛生命,關注自身健康和發(fā)展,熱愛生命的情感。教學重點:說出男女生殖系
2024-11-18 21:13
【總結】記錄的是某一種股票上市以來的每天的價格變動情況.K線圖心電圖記錄的是心臟本身的生物電在每一心動周期中發(fā)生的電變化情況.?函數是刻畫變量之間的關系的常用模型,其中最為簡單的是一次函數。什么是函數?他對應的圖像有什么特點?用函數能解決現實生活中的那些問題??你想了解這些嗎??讓我們一起來走進函數
2024-11-18 21:17
【總結】某地開辟了一塊長方形的荒地,新建一個以環(huán)保為主題的公園。已知這塊荒地的長是寬的2倍,它的面積為400000米2。(1)公園的寬大約是多少?它有1000米嗎?(2)如果要求誤差小于10米,它的寬大約是多少?與同伴交流。400000米2米(3)該公園中心有一個圓形花圃,它的面積是800米2,你能估
2024-12-08 10:53
【總結】Shuxue想一想想一想什么是菱形?怎樣得到菱形?一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.菱形是特殊的平行四邊形,具有平行四邊形的所有性質.在菱形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O.(1)圖中有哪些線段是相等的?哪些角是相等的?(2
2024-11-30 08:15
【總結】北師大版八年級數學上導學案(第1課時)編寫:張利穎教師寄語:啟動你聰明的頭腦,你一定能出色完成下面的任務。學習目標:1、掌握平均數、加權平均數的概念。2、了解兩種平均數的不同的方法計算。學習過程:●前置準備:1、已知兩個數2、4,則其平均數是。
2024-11-15 00:55
【總結】第六章一次函數數當你用溫度計測量水的溫度時,溫度計水銀柱的高度是隨溫度的變化而如何變化的?當你坐在勻速行駛的客車上時,汽車行駛的路程是隨時間的增加而怎樣變化的?在我們的生活中,變化無時不在.在報紙或電視上,你見過以下圖形嗎?圖甲是某次比賽中四位選手的得分情況,圖乙是某種股票某月內的收盤價的變
2024-11-15 00:38
【總結】平均數(1)招工啟事因我公司擴大規(guī)模,現需招若干名員工。我公司員工收入很高,月平均工資2021元。有意者于2021年12月20日到我處面試。輝煌公司人事部2021年11月18日
2024-11-30 08:16
【總結】梯形一、選擇題()2∶3∶3∶4,則這個四邊形是()a=16,b=13為梯形的兩底,c=10,d=6為腰畫梯形,這樣的梯形()2個ABCD中,AD∥BC,AB
2024-12-03 03:01
【總結】數一、選擇題()數中,有(),計算正確的是()A.2+3=5+2=22x-bx=(a-b)xD.2188?=4+9=2+3=5a在數軸上的位置
2024-12-03 03:02