【總結】第5章地球上的生物艷麗多姿的生物生活和居住的地方有陸地、空氣中和水中,我們把它們生活和居住的地方稱為:棲息地或生境陸生生物陸地為陸生生物提供了充足的食物,也提供了復雜的環(huán)境條件,造就了陸生生物形態(tài)和生活習性的多樣性。陸生植物陸生生物陸生動物陸生植物?土壤:地球表面的疏松層,能為植物的生長提
2025-11-22 01:22
【總結】第4節(jié)生物的分類第6章生物的主要類群討論:?家里的書柜、抽屜你是怎樣整理的??你知道超市的貨物怎樣整理的嗎??你認為你能一一認識每一種生物嗎?該怎樣來認識它們?分類的方法和意義:?分類是將大量事物條理化的研究方法。?在分類時要有明確的分類目的;?若目的是應用,可以根據用途來制定分類標準;若目的是認知,
【總結】23、24課科學技術第五單元古代科學技術秦漢文化一、數學1、商朝、發(fā)明一至十、百、千、萬13個數字,十進位計算方法發(fā)明,處于當時世界領先地位2、春秋戰(zhàn)國:普遍使用算籌和四則運算《九章算術》書影3、漢代的《九章算術》是我國現(xiàn)存最早的數學名著《九章算術》中的勾股定理4、魏晉時期劉微創(chuàng)立“割圓術”
2025-11-22 01:25
【總結】太陽并不是一顆孤零零的恒星它有一個大家族—太陽系。太陽系是由連同繞它旋轉的和它們的以及組成的一個龐大的天體系統(tǒng)。太陽八大行星萬千小天體衛(wèi)星
2025-11-29 10:45
【總結】地球上的水第二節(jié)地球上的水水的分類:固態(tài)水、液態(tài)水、氣態(tài)水:咸水、淡水:海洋水、陸地水、大氣水平均鹽度為35‰海洋水陸地水河水湖泊水地下水冰川是人們生產、生活用水的主要來源
2025-10-28 19:09
【總結】第一章星空巡禮在夏末秋初的晴朗夜晚,你到空曠的場地上遙望星空,就會看到一條淡淡的光帶從東北向南橫貫天穹,宛如奔騰的河流一瀉千里.這真的是天空中銀色的河嗎?思考與討論:銀河是銀河系的簡稱,古代又稱天河,它是我們的太陽系所在的家園.它是由千百億顆恒星、大量的氣體和塵埃物質組成的龐大天體系統(tǒng)。1、銀
【總結】科學華師大版第一冊第3章第3節(jié)教案時區(qū)和日界線慈溪市匡堰中學初一科學備課組【教學重點和難點】學會查找世界各地的時區(qū),并計算它們的區(qū)時?!窘虒W過程設計】一引入你知道北京是下午14:00時,紐約是幾點?倫敦是幾點?為什么媒體報時,總是說北京時間幾點鐘?想要搞清楚以上問題,我們首
2025-11-09 23:41
【總結】華師大版七年級歷史上冊教學實錄第24課科學技術(下)〖內容標準〗了解“四大發(fā)明”,認識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》等名著。〖教學目標〗1.知識識記①了解西漢發(fā)明造紙術、蔡倫改進造紙術的概況。②知道張衡發(fā)明地動儀、扁鵲創(chuàng)建“四診法”、《黃帝內經》
2025-11-29 23:15
【總結】第4章第2節(jié)海陸變遷一、教學目標1、了解魏格納提出“大陸漂移假說”的科學依據,體驗勇于創(chuàng)新的科學精神2、知道科學家對海底地形等方面的研究導致了“板塊學說”的形成,懂得科學與技術的相互促進的關系3、知道“大陸漂移學說”與“板塊構造學說”的基本觀點4、了解火山與地震分布的規(guī)律5、學會用“板
2025-11-29 09:03
【總結】第三節(jié)月球與月相之日食和月食日食和日食的成因?日食(solareclipse)的概念:地球上某些地區(qū)有時看到的太陽表面全部或部分被遮掩的現(xiàn)象。?日食的成因?由于月球遮蔽太陽光,使月球背光一側形成長長的陰影區(qū),當月球運行到地球和太陽之間,并且三個星球正好或接近排成一條直線時,月球擋
【總結】生物的分類(一)教學目標(1)理解生物分類的方法,了解生物分類的單位。(2)初步學會根據生物的特征進行生物分類,制作簡單的檢索表。(二)重點:生物分類的方法和單位。難點:根據生物的特征進行分類,制檢索表。(三)教學手段:采用教師講授,學生實地實物觀察,多媒體等多種手段相結合。課前作業(yè):請學生去慈客隆超市
2025-11-09 21:43
【總結】科學華師大版第一冊第1章第3節(jié)最近的恒星——太陽[設計意圖]突出新科學課程的理念,培養(yǎng)學生的探究能力和分析能力,引導學生在探究過程中尋找答案,獲得知識;倡導學生主動參與,樂于探究,勤于動手,體現(xiàn)個性化的教育思想和情感教育思想、學習的個體化【教學目標】1.了解太陽的大小、溫度、能量和表面活動。2.
2025-11-30 07:54
【總結】數軸教學目標知識技能1.熟練用數軸上的點表示已知數.2.理解利用數軸上的點的位置關系比較有理數大小的法則.從而發(fā)現(xiàn)和認識正數都大于零,負數都小于零,正數大于負數,并會應用.數學能力學生經歷問題情景,動手畫圖、試一試等數學活動,發(fā)展學生的抽象概括能力和畫圖能力.情感態(tài)度學生經歷問題情景
2025-11-23 23:36
【總結】第四節(jié)配置溶液教學目標知識:加深溶質的質量分數概念的理解;初步掌握溶質的質量分數的計算。能力:培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。思想教育:培養(yǎng)學生具體問題具體分析的能力。重點難點:求溶液中溶質的質量分數。教學方法:合作自主探究教學過程教學過程:教學用品:幻燈片教師活動學生
2025-11-10 14:31
【總結】第四節(jié)幾個重要的科學概念-------物質一、物質科學以自然界為研究對象,自然界是由各種各樣的物質組成的。1、水是一種物質,請你找一找自然界中哪些地方存在水?水能以哪些形態(tài)存在于自然界?固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)2、空氣是一種物質,請你找一找自然界中哪些地方存在空氣?3、請你找一找自然界中有哪些
2025-11-29 09:14