冀教版語文九上馬說同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】馬說班極：姓名：●作業(yè)導(dǎo)航1．了解作者所處的社會現(xiàn)實(shí)和他的思想感情；2．注意“食”“策”“之”“其”等詞的意義和用法；3．了解“說”這種文體。一、基礎(chǔ)部分1．下列加粗字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．祇（zhǐ）辱于奴隸人之手B．駢（pi

2024-12-03 07:03

冀教版語文九上張衡傳同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】《張衡傳》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)積累運(yùn)用1．給下列黑體字注音：A．屬．（）文鄧騭．（）B．逾侈．（）璇．（）璣C．驛．（）站河間相．（）D．?。ǎ┕求福ǎ埽ǎ?．指出下列各句中的

2024-12-03 07:03

冀教版語文九上馬說word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】語文導(dǎo)學(xué)案一、課前預(yù)習(xí)1．本文作者_(dá)_______，字________，_____代_________家。其散文尤為著名，有________________的美譽(yù)。后世稱其為___________。為________________之一。是唐代_______________的領(lǐng)袖。2．找出文中的通假字并解釋。3．解釋下列句

2024-11-29 07:51

冀教版語文九上黃生借書說-資料下載頁

【總結(jié)】書海茫茫，讀書要借書，這是常有的事。當(dāng)你借到一本你所需要的書時(shí)，你在激動興奮之后，便會埋頭攻讀，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。但對自己已有的書，雖然也是需要學(xué)習(xí)的，卻缺乏那種興奮感和迫切閱讀的激情。在這方面大概大家都有所體會，這是為什么呢？今天我們要學(xué)習(xí)的課文《黃生借書說》就議論了這個(gè)問題，看看課文作者提出了什么看法，你和他的認(rèn)識是否一致？

2024-11-27 22:58

冀教版語文九上五柳先生傳-資料下載頁

【總結(jié)】?陶淵明（東晉）五柳先生傳陶淵明，東晉著名詩人。東晉末年，社會黑暗，風(fēng)氣污濁，很多人不擇手段追名逐利

2024-11-30 03:20

魯教版語文九上地下森林?jǐn)嘞刖毩?xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】同步練習(xí)（一）一、積累與運(yùn)用。瘠薄（）裊裊煙云（）沉湎（）百鳥啾啾（），構(gòu)成常用詞。（1）（）天（）日（2）山（）地（）（3）（）姓（）名（4

2024-11-15 17:08

魯教版語文九上地下森林?jǐn)嘞胫?資料下載頁

【總結(jié)】語文九年級下冊地下森林?jǐn)嘞霘w納閱讀1感知擴(kuò)展閱讀2作者閱讀３地下森林?jǐn)嘞氲叵律趾喗榈叵律?，又稱火山口原始森林，屬國家級自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。這里是一座死火山，海拔1000米左右。據(jù)科學(xué)家考察得知，這些

2024-11-28 00:32

20xx年九年級語文上冊第五單元第17課海底森林課件2冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解與科幻小說有關(guān)的知識，把握描寫對刻畫人物形象的作用，學(xué)會分析和欣賞小說。：熟讀課文，找出文中描寫人物的語句，學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法；設(shè)置問題，探究本課以虛構(gòu)的情節(jié)諷喻現(xiàn)實(shí)的寫法。：理解“兩面國”的含義，結(jié)合寫作背景了解作者所處時(shí)代的社會現(xiàn)實(shí)，做一個(gè)正直誠實(shí)的人。李汝珍(約1763——約1

2025-06-20 14:11

20xx年九年級語文上冊第五單元第17課海底森林課件1冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)知識和能力：1、積累字詞2、欣賞神奇美麗的環(huán)境描寫，培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力過程和方法：1、在多種形式的品讀中合作探究，感受作者能把“科學(xué)和文學(xué)結(jié)合得非常巧妙”的藝術(shù)魅力；2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞小說的基本方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、體會作者非凡的想象力2、體驗(yàn)人物形象之美。儒

2025-06-13 01:25

20xx年九年級語文上冊第五單元第17課海底森林課件1冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)知識和能力：1、積累字詞2、欣賞神奇美麗的環(huán)境描寫，培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力過程和方法：1、在多種形式的品讀中合作探究，感受作者能把“科學(xué)和文學(xué)結(jié)合得非常巧妙”的藝術(shù)魅力；2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞小說的基本方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、體會作者非凡的想象力2、體驗(yàn)人物形象之美。儒

2025-06-13 01:15

20xx年九年級語文上冊第五單元第17課海底森林課件2冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解與科幻小說有關(guān)的知識，把握描寫對刻畫人物形象的作用，學(xué)會分析和欣賞小說。：熟讀課文，找出文中描寫人物的語句，學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法；設(shè)置問題，探究本課以虛構(gòu)的情節(jié)諷喻現(xiàn)實(shí)的寫法。：理解“兩面國”的含義，結(jié)合寫作背景了解作者所處時(shí)代的社會現(xiàn)實(shí)，做一個(gè)正直誠實(shí)的人。李汝珍(約1763——約1

2025-06-20 14:13

冀教版語文九下寶蓮燈-資料下載頁

【總結(jié)】《寶蓮燈》教案教學(xué)設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)課文時(shí)，先讓學(xué)生講述所了解的有關(guān)《寶蓮燈》的故事，引導(dǎo)學(xué)生說說沉香刻苦學(xué)藝的情況，進(jìn)行情景導(dǎo)引入。在初讀課文讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，了解全文大意，熟讀課文。在復(fù)述時(shí)，可以要求學(xué)生通過默讀，進(jìn)一步熟悉“拜別師傅--奔向華山--打敗二郎神--劈山救母”的情節(jié)。在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，千萬不要忘記給學(xué)生講述自己的親情感受的機(jī)會，從文中人物到

2024-12-08 23:40

冀教版語文九上最后一次的講演-資料下載頁

【總結(jié)】《最后一次講演》教案教學(xué)要點(diǎn)：一、了解本文語言通俗平易而犀利，句子簡短，多樣而有力的口頭語體特色。二、學(xué)習(xí)聞一多先生愛憎分明，疾惡如仇，勇于斗爭和獻(xiàn)身的崇高品格。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解講演詞的語言特點(diǎn)，理解感嘆句，設(shè)問句，反問句，褒貶詞的使用對表達(dá)講演者思想感情的作用。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎感情，追求真理不怕犧

2024-12-08 17:53

冀教版語文九上觀蓮拙政園同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】《觀蓮拙政園》同步練習(xí)第一部分：1、本文作者，現(xiàn)代作家，主要作品有短篇小說和長篇小說等。2、給下列句子中加點(diǎn)字注音。?而水面卻暴露了出來，讓我們欣賞那水中花影，仿佛婭（）姹欲笑哩。?好在蓮花解意，婉孌（）可人。?曾有“看花不易窺（）全面，三千蓮媛總低頭”之句，表示

2024-11-15 03:14

冀教版語文七上根-資料下載頁

【總結(jié)】《根》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：了解作者；學(xué)習(xí)本詩特點(diǎn)：擬人修辭，樸實(shí)易懂、凝練的語言，象征手法。過程和方法：反復(fù)朗讀法，重點(diǎn)分析法，借助形象聯(lián)想法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：社會不僅需要“紅花”，更需要像“根”那樣默默工作、無私奉獻(xiàn)的人。樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)象征手法，體會詩語言的樸實(shí)、凝練特點(diǎn)，體會擬人修辭。2、通過

2024-12-08 01:22

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