人教版必修二74萬有引力理論的成就3(已修改)
2024-12-04 17:19 本頁面
【正文】 重力勢能 教案 課 題 167。 重力勢能 課 型 新授課（ 2 課時） 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 1．理解重力勢能的概念，會用重力勢能的定義進(jìn)行計算． 2．理解重力勢能的變化和重力做功的關(guān)系，知道重力做功與路徑無關(guān)． 3．知道重力勢能的相對性． 過程與方法 用所學(xué)功的概念推導(dǎo)重力做功與路徑的關(guān)系，親身感受知識的建立過程． 情感、態(tài)度與價值觀 滲透從對生活中有關(guān)物理現(xiàn)象的觀察，得到物理結(jié)論的方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索自然規(guī)律的興趣． 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 重力勢能的概念及重力做功跟物體重力勢能改變的關(guān)系． 教學(xué)難點(diǎn) 重力勢能的系統(tǒng)性和相對性． 教 學(xué) 方 法 探究、講授、討論、練習(xí) 教 學(xué) 手 段 教具準(zhǔn)備 鐵球 (大小、質(zhì)量均不同 )兩個、透明玻璃容器、沙子，投影片． 教 學(xué) 活 動 [新課導(dǎo)入 ] (多媒體投影演示．引發(fā)學(xué)生有意注意，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài) )打樁機(jī)的重錘從高處落下，把水泥樁打進(jìn)地里；蘋果自高處下落；飛機(jī)投彈等等． 師：從剛才的畫面中，同學(xué)們想到了什么，從做功和能量轉(zhuǎn)化的角度分析問題 ． 生：重錘把水泥樁打進(jìn)地里；蘋果自高處下落；飛機(jī)投下的炸彈等物體下落過程中它們受 到的重力對它們做了功．據(jù)功和能的關(guān)系，既然重力做了功，表明這些物體在沒有下落之前具有能．因?yàn)橐粋€物體能夠?qū)ν庾龉Γ赃@個物體具有能量． 師：這個能量與什么因素有關(guān) ? 生：與物體所處的高度有關(guān)． 師：由于物體被舉高而使物體具有的能量是什么能 ? 生：在初中我們已經(jīng)學(xué)過：物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能． 師：那么重力勢能的大小與什么有關(guān)，又如何定量表示呢 ?本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個問題． [新課教學(xué) ] 一、重力的功 師：重力做功 與什么因素有關(guān)呢 ?我們現(xiàn)在就通過幾個例子來探究一下． (多媒體投影教材上的圖 5． 4— 圖 5． 4— 圖 5． 4— 3，讓學(xué)生獨(dú)立推導(dǎo)這幾種情況下重力做的功 ) 師：比較容易做的是哪一個問題 ? 生：第一個和第二個問題． 師：為什么這兩個問題容易研究呢 ? 生：因?yàn)檫@兩個問題中物體運(yùn)動的路徑是直線，所以在研究重力做功問題上比較容易研究． 師：那么這兩個問題的答案是什么呢 ? 生 l：第一個問題中 WG＝ mg△ h=mghl一 mgh2． 生 2：第二個問題中 WG=mgcosa=mg△ h＝ mgh1 一 mgh2；，和第一個問題中所求出 的答案相同． 師：我們大膽猜想一下，第三個圖中重力做的功和前兩個是否相等呢 ? 生：可能是相等的． 師：我們來驗(yàn)證一下我們的猜想，第三個圖的困難在哪里 ? 生：力做功的路徑是曲線． 師：我們怎樣突破這個難點(diǎn)呢 ? 生 1(很為難 )：這是力在曲線上做功的情況，不容易研究．
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