人際關(guān)系發(fā)展(已修改)
2025-03-15 23:50 本頁(yè)面
【正文】 人際關(guān)系發(fā)展 中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院 兒童發(fā)育行為中心 鄒園園 “像哲學(xué)和藝術(shù)一樣，友誼不是必需的，它沒(méi)有生存的價(jià)值。然而，它是賦予“生存”價(jià)值的事物之一?！? —— 發(fā)展友誼所需的技能 ? 工具性技能 (目光接觸 /等待輪候 /微笑 /禮貌的請(qǐng)求等 ) ? 適用于一次性的社會(huì)交往 ? 通過(guò)編排好的帶有社交性情節(jié)學(xué)習(xí)和遵守規(guī)則 ? 訓(xùn)練內(nèi)容取決于兒童的年齡和他日常生活具體要應(yīng)付的場(chǎng)景 ? 目的是幫助他能夠應(yīng)對(duì)日常的問(wèn)題和情況 ? 關(guān)系技能 — 將所得到的社會(huì)性信息迅速處理 ,把信息作為自己行為的參照 (社會(huì)參照 ) ? 發(fā)展和深化人們之間的情感聯(lián)系 ? 不能依靠編排好的故事情節(jié)學(xué)習(xí) ? 正確的行為來(lái)自對(duì)同伴的行為和反應(yīng)的準(zhǔn)確參照和判斷 自閉癥兒童面對(duì)的困難 ? 難于理解他人的心理活動(dòng)及預(yù)計(jì)別人的行為和反應(yīng) ? 難于分享經(jīng)驗(yàn)及參與復(fù)雜的社交互動(dòng)和溝通 ? 難于與人保持一來(lái)一往的對(duì)話及需要 ? 難于了解別人說(shuō)話背后的意思：諷刺性的說(shuō)話；幽默 ? 難于保持人際關(guān)系 自閉癥人際關(guān)系發(fā)展的訓(xùn)練方法 ? 結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練（ TEACCH) ? 人際關(guān)系發(fā)展干預(yù) (RDI) ? 行為治療 (ABA) ? 地板時(shí)光（ FLOORTIME） 進(jìn)行人際關(guān)系訓(xùn)練的要求 ? 家長(zhǎng)為主 —— 引導(dǎo)式參與 ? 長(zhǎng)期堅(jiān)持：有跑馬拉松的心理準(zhǔn)備 ? 分階段進(jìn)行：家長(zhǎng)－能力相當(dāng)?shù)幕锇椋渌巳? 人際關(guān)系訓(xùn)練的目標(biāo) ? 理解和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)分享的各個(gè)水平 ? 在共同調(diào)控的過(guò)程中成為平等的伙伴 ? 理解和重視其他人的獨(dú)特性 —— 觀點(diǎn)，想法和情感 ? 在解決問(wèn)題方面變得令人接受和靈活 ? 認(rèn)識(shí)到本身的獨(dú)特性 ? 重視并努力維持長(zhǎng)久的情感關(guān)系 訓(xùn)練的著眼點(diǎn) ? 建立動(dòng)機(jī) ? 增加有效的交流 ? 情感的調(diào)控 ? 情景記憶 ? 快速的注意轉(zhuǎn)移 ? 自我意識(shí) ? 執(zhí)行功能 ? 靈活的思維 ? 有創(chuàng)造性的解決問(wèn)題方法 人際關(guān)系技能訓(xùn)練的原則 (一 ) ? 著重能力
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