農(nóng)村學(xué)前教育——發(fā)展策略與可行性分析ppt-powerp(已修改)
2025-03-15 18:39 本頁面
【正文】 農(nóng)村學(xué)前教育 —— 發(fā)展策略與可行性分析 張秀蘭 北京師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策研究所 談三個(gè)方面 一、基于最近的調(diào)研，略談我國學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀 二、學(xué)前教育發(fā)展面臨的問題 三、新形勢下 ,學(xué)前教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考 一、 學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀 1. 各地都在積極的嘗試和探索 ? 河北、貴州、浙江、廣西、北京、上海、河南、四川等地都有好的經(jīng)驗(yàn) 2. 總體發(fā)展水平不高 ? 2023年，全國學(xué)前三年入園率為 ％ 3. 發(fā)展不平衡 二、 面臨的主要問題 1. 政策壁壘 ? 各省普遍反映，發(fā)展幼兒教育的缺乏政策支持，特別是中央沒政策 2. 資源不足 ? 正因?yàn)闆]有政策，所以政府資源也無法投入，造成幼兒教育資源的不足。 二、 面臨的主要問題 3. 管理力量和手段不足 ? 首先是管理力量不足。沒有主管幼兒教育的干部或機(jī)構(gòu) ? 尤其是對民辦園缺乏管理手段：人、財(cái)、執(zhí)法權(quán)都沒有 4. 師資缺乏 二、 面臨的主要問題 5. 資源投入集中 ? 縣城或市直一兩所幼兒園的投入占了幼教投入大頭 6. 流動(dòng)人口、留守兒童 ? 東部、城市：流動(dòng)兒童 ? 中西部：留守兒童 三、 學(xué)前教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考 1. 十六屆六中全會(huì)的思考：公共服務(wù)均衡化 ? 十六屆六中全會(huì)指出 ， …… 堅(jiān)持公共教育資源向農(nóng)村、中西部地
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