子路、曾皙、冉有、公西華侍坐知識點-資料下載頁

【總結】子路、曾皙、冉有、公西華侍坐知識點作業(yè)1一、注音喟（)然舞雩()師旅()鼓瑟()浴乎沂()莫()春比()及曾皙(）千乘()率()爾攝（）乎饑饉()侍（）坐鏗（）爾

2025-08-05 04:59

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐優(yōu)秀教學設計-資料下載頁

【總結】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》優(yōu)秀教學設計 《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》優(yōu)秀教學設計 　　《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》是新人教版高中語文必修下第一單元第一篇課文，子路、曾皙、冉有、公...

2024-12-06 00:37

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐練習及答案-資料下載頁

【總結】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》練習　（一）基礎知識題一、加下劃線字的讀音，正確的一組是（）　?、偾С酥畤??②愿為小相焉??③舍瑟而作　　　　二、為下列各組句子中的加點字選擇正確的解釋　　1．居?①坐?②處于??③居??

2025-08-04 23:07

蘇教版中職語文基礎模塊下冊第6課子路、曾皙、冉有、公西華侍坐-資料下載頁

【總結】教學過程主要教學內(nèi)容及步驟一、導入二、初讀課文三、學生質(zhì)疑四、整體把握文意五、研討性學習1998年，諾貝爾獎獲得

2024-12-08 05:42

新人教版選修子路、曾皙、冉有、公西華侍坐2篇-資料下載頁

【總結】教學目標：1、探索文章內(nèi)在的線索,提高自己的理解能力.2、了解和孔子.3、從人物對話中來分析人物性格特點.4、注意字的讀音.重點難點：從人物對話中來分析人物性格特點課時安排：第一課時教學方法：誦讀法、討論法

2024-12-09 07:06

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐知識點-資料下載頁

【總結】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》同步練習????（一）基礎知識題????一、加下劃線字的讀音，正確的一組是（）????①千乘之國???②愿為小相焉???③舍瑟而作???&

2025-08-05 05:14

高教版中職語文基礎模塊上冊第22課子路、曾皙、冉有、公西華侍坐3-資料下載頁

【總結】孔子像(臺灣故宮博物院藏品)如果人類要在21世紀繼續(xù)生存下去，必須回頭兩千五百多年，去吸取孔子的智慧。——1998年1月全世界諾貝爾獲得者集會巴黎時的宣言2020/12/24《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》?1、子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦

2025-11-08 07:36

高教版中職語文基礎模塊上冊第22課子路、曾皙、冉有、公西華侍坐1-資料下載頁

【總結】中國古代詩歌散文欣賞?子路、曾皙、冉有、公西華侍坐如果人類要在21世紀繼續(xù)生存下去，必須回頭兩千五百多年，去吸取孔子的智慧。1998年1月全世界諾貝爾獎獲得者集會巴黎時宣言-------你了解孔子的智慧嗎？?子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/span>

2025-11-08 07:36

子路曾皙冉有公西華侍坐教案附同步練習-資料下載頁

【總結】中小學資源網(wǎng)將免費資源進行到底子路曾皙冉有公西華侍坐教學設計：這是一篇第二次被選進高中教材的課文，有關詞句的理解，教材中有比較詳細的注釋，重點可以放在文意的理解上，從而更好地把握孔子的思想。教學時間：一至兩課時教學過程：一、導入1998年，諾貝爾獎獲得者共同作過一個宣言：“如果人類要在21世紀繼續(xù)生存下

2025-08-05 00:17

蘇教版中職語文基礎模塊下冊第6課子路、曾皙、冉有、公西華侍坐1-資料下載頁

【總結】孔子其人一生播撒仁愛禮義的圣人學習目標?掌握文中重要特殊句式和文言字詞（居、放啊、安、如等）的意義用法；?研讀文中人物的對話、動作、神態(tài)等語句，說出人物的主要性格特征并結合自身談談自己的理想。課前檢測?說出你的疑難，大家來幫忙。1．下列加點字解釋有誤的一項是（）

2025-11-09 09:16

高中語文選修子路、曾皙、冉有、公西華侍坐投稿-資料下載頁

【總結】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》——《論語》孔子像(臺灣故宮博物院藏品)人類要在21世紀繼續(xù)生存下去，必須回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。——諾

2025-11-09 07:56

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐教學案教學案-資料下載頁

【總結】完美WORD格式《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教案(教師中心稿)教案劉星河教學目標1、領會本文通過對話表現(xiàn)人物性格的特點。2、體會孔子的思想。3、掌握“如、方、作、撰、傷、與、讓、乎、爾”在文中的含義。重點難點1、

2025-04-17 00:29

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐導學案(學生版)-資料下載頁

【總結】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》導學案（學生版） 〖教學目標〗 1、搜集有關孔子及《論語》的古代文化常識。 2、能準確逐句翻譯全文并歸納文中的文言現(xiàn)象。 3、總體把握課文，劃分文章的層次。 ...

2025-04-03 03:34

蘇教版中職語文基礎模塊下冊第6課子路、曾皙、冉有、公西華侍坐3-資料下載頁

【總結】?1、子曰：?學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？??【譯文】孔子說：?學習并且不斷溫習，不是很愉快的事嗎？有朋友從遠方來，不是很高興嗎？人家不了解我，我也不怨恨，這樣的人不是君子嗎？??2、子曰：?己所不欲，勿施于人。??【譯文】孔子說：?自己所不喜歡的，不要強加給別人。?

2025-11-09 09:16

新人教版選修子路、曾皙、冉有、公西華侍坐說課稿-資料下載頁

【總結】一、教材分析：（一）大綱要求：《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》是高中語文第一冊閱讀部分第六單元的第一篇文章。本書第六單元是一個文言文閱讀單元。關于文言文閱讀，新課標中的要求為：“學習中國古代優(yōu)秀作品，體會其中蘊涵的中華民族精神，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊奠定基礎。學習從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價值，從中汲取民族智慧；用現(xiàn)代觀念審視作品，評價其積極意義與

2025-11-11 02:58

中職語文基礎上冊子路、曾皙、冉有、公西華侍坐2(編輯修改稿)

中職語文基礎上冊子路、曾皙、冉有、公西華侍坐2-wenkub.com

中職語文基礎上冊子路、曾皙、冉有、公西華侍坐2(已改無錯字)

中職語文基礎上冊子路、曾皙、冉有、公西華侍坐2-資料下載頁

中職語文基礎上冊子路、曾皙、冉有、公西華侍坐2(參考版)