如何通過(guò)校本教研提高課堂教學(xué)效率(已修改)
2025-03-13 12:05 本頁(yè)面
【正文】 提高課堂教學(xué) 效率的兩個(gè)支點(diǎn) 天津市教育科學(xué)研究院 基礎(chǔ)教育研究所 所長(zhǎng) 王敏勤 教授 ? 13920298191 ? 一、為什么要提高課堂教學(xué)效率 ? 我們國(guó)家的基礎(chǔ)教育課程改革已進(jìn)行了八年，八年來(lái)，我們創(chuàng)造了許多好的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了許多教學(xué)理念。但是學(xué)生的負(fù)擔(dān)依然很重，其原因是多方面的。從整個(gè)社會(huì)來(lái)看，教育的問(wèn)題主要是社會(huì)問(wèn)題，不是教育自身能夠解決的。比如就業(yè)問(wèn)題和高考問(wèn)題，教育資源不均衡的問(wèn)題和擇校問(wèn)題。農(nóng)村和基層的孩子，除了高考幾乎沒(méi)有別的出路。而高考和中考又由于社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題而只能做到“分?jǐn)?shù)面前人人平等”，所以追求分?jǐn)?shù)成了各中小學(xué)追求的主要指標(biāo)?？荚囘x拔按照分?jǐn)?shù)，公務(wù)員考試按照分?jǐn)?shù)，而學(xué)校卻不允許追求分?jǐn)?shù)，所以素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之爭(zhēng)成了一道無(wú)解的題。 俄羅斯學(xué)生的壓力比我們小 ? 主要原因是社會(huì)保障搞得好：整個(gè)社會(huì)醫(yī)療免費(fèi)（住院還免費(fèi)吃飯），教育從學(xué)前到高中免費(fèi)（學(xué)前三年、小學(xué)四年、初中四年、高中三年），基本沒(méi)有后顧之憂。大片的土地沒(méi)人種，生活悠閑。中小學(xué)均衡發(fā)展，學(xué)校大部分是從小學(xué)到高中，基本不存在擇校問(wèn)題。高考全國(guó)統(tǒng)一高考和高校自主招生相結(jié)合。 提高課堂教學(xué)效率有兩個(gè)支點(diǎn) ? 一個(gè)支點(diǎn)是教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的把握， 另一個(gè)支點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 。 ? 如果教師本身對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材甚至考試大綱都不能把握，對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)作用也很有限，就像一個(gè)對(duì)道路本身就不熟悉的人給別人引路，也只能是摸著石頭過(guò)河，效率很低。 ? 在教學(xué)方法方面，如果不能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，教師即使 24小時(shí)都在工作，也沒(méi)法顧及到每個(gè)學(xué)生，也不能保證每個(gè)學(xué)生都能得到很好的發(fā)展。 目前的教學(xué)研究大多還局限于教學(xué)方法方面 ? 提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，成了目前中小學(xué)的熱門(mén)話題。但是對(duì)于怎樣提高課堂教學(xué)的效率，大多還局限于教學(xué)方法方面。近年來(lái)全國(guó)出現(xiàn)的一些名校，如江蘇省的洋思中學(xué)、東廬中學(xué)，山東省的杜郎口中學(xué)、兗州一中等，也是以其教學(xué)模式出名。如洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”，東廬中學(xué)的“教學(xué)合一”，杜郎口中學(xué)的“三段六環(huán)”，兗州一中的“循環(huán)大課堂”，無(wú)一不是以教學(xué)方式的改革而聞名。 2023年 11月底，筆者應(yīng)邀參加了全國(guó)課改辦在鄭州召開(kāi)的“全國(guó)首屆初中新課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，并主持了大會(huì)發(fā)言。
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