挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽輔導(dǎo)講座(已修改)
2025-03-12 12:32 本頁面
【正文】 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽 輔導(dǎo)講座 主講人：王莉華 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽輔導(dǎo)講座 一、“挑戰(zhàn)杯”競賽及我校挑戰(zhàn)杯開展情況 二、參與“挑戰(zhàn)杯”對學(xué)生有哪些益處 三、如何撰寫“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃書 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽輔導(dǎo)講座 全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽是由 教育部、共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián) 聯(lián)合推出的中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。 創(chuàng)業(yè)計劃大賽又名“商業(yè)計劃（ Business Plan）”，起源于美國校園， 1997年由清華大學(xué)首次引入我國，它是 科技和風(fēng)險投資 浪潮興起的產(chǎn)物，是 指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場前景的產(chǎn)品、服務(wù)或技術(shù)向風(fēng)險投資家游說以取得風(fēng)險投資的投資可行性報告書。 創(chuàng)業(yè)計劃大賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的、跨專業(yè)的競賽團(tuán)隊(duì)（一般要求團(tuán)隊(duì)中要有管理、財務(wù)、經(jīng)濟(jì)、法律、電腦等專業(yè)人員），提出一個具有市場潛力的新產(chǎn)品或服務(wù)或創(chuàng)設(shè)某種職業(yè)等創(chuàng)意，并圍繞該創(chuàng)意開展調(diào)研論證，完成一份內(nèi)容詳實(shí)、論證有力的商業(yè)計劃書，此計劃書可以覆蓋政治、法律、經(jīng)濟(jì)、 IT、科技、信息、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、軍事、教育等各個行業(yè)。經(jīng)過由專業(yè)人士組成的評審團(tuán)進(jìn)行評定，將有發(fā)展前途的作品推廣到全社會從而取得資金的收益回報。 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽輔導(dǎo)講座 作為創(chuàng)業(yè)計劃競賽的參賽者，您將得到什么 創(chuàng)業(yè)的知識和技能體系 ； 創(chuàng)業(yè)的合作伙伴； 創(chuàng)業(yè)的商業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)； 創(chuàng)業(yè)的良好媒體關(guān)系； 寶貴的交流機(jī)會； 團(tuán)隊(duì)精神； 綜合素質(zhì)的提高； 終身受益的經(jīng)歷 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽輔導(dǎo)講座 創(chuàng)業(yè)計劃書的功能 如何撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書 創(chuàng)業(yè)計劃大賽的評審 賽事時間安排 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽輔導(dǎo)講座 創(chuàng)業(yè) (商業(yè) )計劃書的功能 對于正在尋求資金的風(fēng)險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書就是企業(yè)的電話通話卡片。創(chuàng)業(yè)計劃書的好壞，往往決定了投資交易的成敗。 – 規(guī)范內(nèi)部管理，確定戰(zhàn)略規(guī)劃 – 獲得風(fēng)險投資 – 獲得風(fēng)險貸款 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽輔導(dǎo)講座 風(fēng)險投資人想從商業(yè)計劃書中得到什么 ? 該公司或該項(xiàng)目具有什么樣的獨(dú)特之處？ ? 該公司是做什么的？ ? 該公司如何保持盈利？ ? 風(fēng)險資本家注入資本會給該公司帶來什么樣的好處？ ? 該公司的管理能力是否足以執(zhí)行商業(yè)計劃書中描述的商業(yè)計劃？ ? 財務(wù)預(yù)算是否合理？ ? 投資者是否能夠退出？ “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽輔導(dǎo)講座 商業(yè)計劃書擬寫的原則 ? 呈現(xiàn) 競爭優(yōu)勢 與 投資利益 。 ? 呈現(xiàn) 經(jīng)營能力 。 ? 市場導(dǎo)向。 充分顯示對于市場現(xiàn)狀的掌握與未來發(fā)展預(yù)測的能力與具體成就。 ? 一致。 前后基本假設(shè)或預(yù)估要相互呼應(yīng)。 ? 實(shí)際 。 一切數(shù)字要客觀、實(shí)際，切勿憑主觀意愿估計。 ? 明確。 要明確指出市場機(jī)會與競爭威脅，并盡量以具體資料作證。 ? 完整。 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽輔導(dǎo)講座 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽中計劃書寫作易犯的毛病 ? 項(xiàng)目增值價值不大；（小，行業(yè)格局） ? 計劃書不是產(chǎn)品說明書 ? 企業(yè)產(chǎn)品概念不清 ? 目標(biāo)市場不明確 ? 項(xiàng)目規(guī)劃缺乏可操作性 ? 經(jīng)營項(xiàng)目太雜 ? 營利性差； “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽輔導(dǎo)講座 如何撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書 ? 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) ? 團(tuán)隊(duì)有效工作 ? 循序漸進(jìn)的完成創(chuàng)業(yè)計劃書 ? “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽輔導(dǎo)講座 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) ? 志同道合者 ? 團(tuán)隊(duì)人數(shù)： 4~8人 ? 專業(yè)構(gòu)成 ? 創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽輔導(dǎo)講座 團(tuán)隊(duì)有效工作 ? 分工負(fù)責(zé) ? 時間進(jìn)度表 ? 工作模式 – 集體討論 — 獨(dú)立完成 — 集體討論 — 獨(dú)立完成 ……….. 集體定稿 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽輔導(dǎo)講座 循序漸進(jìn)的完成創(chuàng)業(yè)計劃書 ? 為自己建立一個好的企業(yè)構(gòu)思 ? 創(chuàng)業(yè)計劃書規(guī)劃程序 ? 完成創(chuàng)業(yè)計劃書的步驟 ? 創(chuàng)業(yè)計劃書的構(gòu)成 ? 檢查你的創(chuàng)業(yè)計劃書 “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽輔導(dǎo)講座 為自己建立一個好的企業(yè)構(gòu)思 ? 企業(yè)類型 ? 微小企業(yè)成功要素 ? 如何挖掘出好的企業(yè)構(gòu)思 ? 驗(yàn)證你的企業(yè)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1