【總結】第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第一框世界是永恒發(fā)展的自然界是發(fā)展的人類社會是發(fā)展的人的認識是發(fā)展的一切事物都是變化發(fā)展的對發(fā)展的理解判斷新舊事物的根本標準正確理解發(fā)展的實質(事物的前進和上升,新事物的產生和舊事物的滅亡)(三個是否;克服三種錯誤標準)一、世界是永恒發(fā)展的自然界是發(fā)展
2025-01-17 06:15
【總結】第五課:企業(yè)和勞動者一、公司的經營1、公司的類型(1)企業(yè):企業(yè)是以營利為目的而從事生產經營活動,向社會提供商品或服務的經濟組織。企業(yè)是市場經濟活動的主要參加者,是國民經濟的細胞。(2)公司是依法設立的,全部資本由股東共同出資,以營利為目的的企業(yè)法人。(公司制是現代企業(yè)主要的
2024-11-18 00:30
【總結】小結:實踐與認識的辯證關系實踐決定認識(基礎)認識反作用于實踐實踐與認識的辯證關系原理要堅持實踐第一的觀點,積極參加社會實踐方法論方法論正確的認識、科學理論對實踐有指導作用;錯誤的認識則會把人們的實踐活動引向歧途。認識論:實踐是認識的來源實踐是認識發(fā)展的動力
2024-11-18 11:45
【總結】?從哲學的角度說說它們的可笑之處?坐井觀天盲人摸象以部分代替整體混淆二者的界限探究與共享以亞運為例,你可以舉出有關整體和部分的例子嗎?2020年廣州亞運會的比賽項目是一個整體,28個奧運項目、14個非奧運項目是其組成部分。一、整體和部分的辯證關系事物的全局和發(fā)展的全過程,數量上是一事物
2024-11-18 11:43
【總結】二、文化在繼承中發(fā)展溫故知新?哪些方面????的態(tài)度是什么?考點三文化繼承與發(fā)展的關系考點四影響文化發(fā)展的重要因素考點考點三、文化繼承與發(fā)展的關系?1、文化繼承的內涵:(是什么)?文化繼承不是原封不動地承襲傳統(tǒng),而是要不斷有所淘汰、有所發(fā)揚,從而使文化得到發(fā)展。?繼承
2024-11-18 11:49
【總結】探究1、生產與消費的關系怎樣?具體表現在哪些方面?2、什么是社會再生產?它包括哪幾個環(huán)節(jié)?各環(huán)節(jié)之間關系怎樣?3、為什么要大力發(fā)展生產力?怎樣大力發(fā)展生產力?決定對象方式質量和水平創(chuàng)造動力反作用目的
2024-11-18 11:54
【總結】政治人教版必修四系列同步訓練:(附答案)知識點一:發(fā)展的普遍性1.據國外媒體報道,美國阿拉巴馬自然歷史博物館的古生物學家馬克·烏恩曾宣布,現代鯨類的祖先也曾長有四肢,而且它們在水中行進時依靠的主要是兩條后肢。烏恩指出,鯨類的遠古祖先曾經也是生活在陸地上、依靠四肢爬行的動物,之后,它們逐漸開始了半水生的生存方式。隨著生存方式的變化,鯨類祖先的身體形態(tài)也逐漸發(fā)生了適應水中生活的
2025-08-04 16:19
【總結】第八課唯物辨證的發(fā)展觀有一次,漢武帝到上林苑游玩,看見一棵好樹,問東方朔叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫善哉!”武帝讓人記下這棵樹。過了幾年武帝又問這棵樹叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫瞿所!”武帝有些不高興地說“你欺騙我已經很久了。同一棵樹,為什么前后名字不一樣?”東方朔答辯道:“馬,大的時候叫馬,小的時候叫駒;雞,大的時候叫雞,
2025-01-08 13:16
【總結】“看時間”咱們中國的老百姓六十年代時看時間是看天上。到了七十年代是看墻上,墻上掛著個巨大笨重的掛鐘很了不得。八十年代看腕上,手表開始普遍起來了。九十年代就看腰上,一個BP機掛在腰上成了多少個男人炫耀的資本。到了現在,BP機全被淘汰了,人們看時間都是往口袋里一掏,小巧玲瓏的手機出來了。士
2025-04-13 23:34
【總結】第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第1課時世界是永恒發(fā)展的1.知識目標(1)識記發(fā)展的實質。(2)理解發(fā)展的普遍性。(3)運用相關材料說明自然界、人類社會、人的認識都是發(fā)展的。2.能力目標培養(yǎng)學生用發(fā)展的眼光看問題、分析問題的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(1)使學生樹立起發(fā)展的意識和觀點,自覺
2024-11-18 01:06
【總結】第二單元探索世界與追求真理第四課物質與意識第五課運動與規(guī)律第六課實踐與認識一、物質二、意識三、物質與意識的辯證關系第二單元探索世界與追求真理第四課物質與意識
2024-11-17 15:08
【總結】聯系的觀點是唯物辯證法的復習鞏固第七課唯物辯證法的聯系觀一個總特征唯物辯證法的聯系觀原理方法論1、聯系的普遍性用聯系的觀點看問題,反對孤立的觀點。2、聯系的客觀性從事物固有的聯系中把握事物,切忌主觀隨意性。3、聯系的多樣性注意分析和把握事物
2024-11-21 05:03
【總結】第二框題價值判斷與價值選擇第四單元認識社會與價值選擇第十二課實現認識的價值知識目標三、如何作出正確的價值判斷與價值選擇(重點)四、如何處理個人利益與他人利益、集體利益的關系二、價值判斷和價值選擇的特征(難點)(影響價值判斷和價值選擇的因素)一
2024-11-18 11:46
【總結】《文化生活》教材的整體結構:第一單元把握文化的一般意義第二單元文化自身發(fā)展的一般過程第三單元把握文化的核心價值第四單元文化建設的基本要求觀點一:文化就是文明觀點二:文化是指文學藝術和科學知識觀點三:文化指人們受教育的程度觀點四:文化是指人
2024-11-18 11:51
【總結】有一次,漢武帝到上林苑游玩,看見一棵好樹,問東方朔叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫善哉!”武帝讓人記下這棵樹。過了幾年武帝又問這棵樹叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫瞿所!”武帝有些不高興地說“你欺騙我已經很久了。同一棵樹,為什么前后名字不一樣?”東方朔答辯道:“馬,大的時候叫馬,小的時候叫駒;雞,大的時候叫雞,小
2024-11-23 17:54