解決問題的策略課件蘇教版國標(biāo)本六年級上冊數(shù)學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版國標(biāo)本六年級上冊解決問題的策略630毫升630毫升果汁正好倒?jié)M7個同樣的杯子。每個杯子的容量是多少毫升？630毫升630毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯，正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量

2024-12-13 11:46

六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題60道-資料下載頁

【總結(jié)】1、填空（1)一頭豬能換三只羊，一頭牛能換六頭豬，一頭?？梢該Q（）只羊。（2)張大爺家養(yǎng)了3頭牛和20頭豬，如果1頭牛的質(zhì)量相當(dāng)于5頭豬的質(zhì)量，那么牛和豬的總質(zhì)量相當(dāng)于（）頭牛的質(zhì)量，或者相當(dāng)于（）豬的質(zhì)量。2、學(xué)校買來5個足球和10個籃球，共計700元。每只足球比每只籃球便宜10元。足球和籃球的單價各是多少元？3、3個乒乓球重量

2025-08-05 02:56

六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】 六年級數(shù)學(xué)上冊《解決問題》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：六年級數(shù)學(xué)上冊第54頁例2 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能:理解按比例分配的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征以及解題方法,能正確解答按比例...

2024-12-03 22:23

蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊用轉(zhuǎn)化的策略解決問題-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1．學(xué)會運用轉(zhuǎn)化的策略，用簡便的方法解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題。?2．在學(xué)習(xí)過程中加深對轉(zhuǎn)化策略的認(rèn)識，增強策略意識，培養(yǎng)思維的靈活性。?3．感受轉(zhuǎn)化策略對學(xué)習(xí)的作用，能有意識、有目的、適當(dāng)?shù)剡\用轉(zhuǎn)化策略。比較下面兩個圖形的大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小比較下面兩個圖形的面積大小

2024-12-12 20:07

六年級數(shù)學(xué)解決問題的策略練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，初步學(xué)會運用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，有效解決問題。2、使學(xué)生在解決問題過程中不斷反思，感受替換和假設(shè)的策略對于解決問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理的能力。梨花莊小學(xué)有3塊面積相等的花圃和3塊面積相等的苗圃，一共是480平方米。每塊花圃比每塊苗圃大10

2024-11-07 00:51

蘇教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊第7單元解決問題的策略單元測試-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）六年級數(shù)學(xué)上冊第七單元測試卷班級_______姓名_______分?jǐn)?shù)_______一、仔細(xì)分析后再填空（每空1分，共18分）5的（）％，5比8少（）％，8比5多（）％。︰（）=??15==（）÷10=（）成、31、三成、

2024-11-15 11:57

蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略替換課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】江蘇省電化教育館制作教學(xué)目標(biāo)?使大家在解決實際問題中學(xué)會用“替換”的策略分析解決問題。?在解決問題中思考，感受“替換”對于解決實際問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和推理能力。?增強解決問題的策略意識。老師把720毫升的液體倒入9只小玻璃杯里，每只小玻璃杯能倒入多少毫升？算一算：小明把720毫升果汁倒入6

2024-12-05 01:00

蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略替換一-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)運用“替換”的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。2.在解決問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?替換把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯

2024-11-11 06:23

蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略替換課件之三-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。?2.在對解決實際問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?3.進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。小明把720ml的

2024-12-05 01:00

【數(shù)學(xué)】蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊三解決問題的策略跟蹤檢測卷解決問題的策略-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊三解決問題的策略跟蹤檢測卷解決問題的策略 解決問題的策略 一、我會填。(每空1分，共20分) 1.小紅和小麗兩人的錢數(shù)比是4∶5，小紅的錢數(shù)占兩人總錢數(shù)的，小麗比小紅多。 ...

2025-04-01 22:13

六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題二課時測評-資料下載頁

【總結(jié)】1/3第2課時解決問（二）課時測評方案基礎(chǔ)練。（1）實際每月比計劃節(jié)約15，應(yīng)把（）看作單位“1”，（）－實際每月比計劃節(jié)約的量＝（）。（2）梨有350kg，比蘋果多25，蘋果有多少千克？把（）看作單位“1”，設(shè)蘋果有

2025-08-20 18:03

六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題一課時測評-資料下載頁

【總結(jié)】1/3第1課時解問題（一）課時測評方案基礎(chǔ)練知識點一“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解法“1”？（1）全校學(xué)生人數(shù)的38是女生，把（）看作單位“1”。（2）一條公路已經(jīng)修了47，把（）看作單位“1”。（3

2025-08-02 04:18

(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)下冊解決問題的策略練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題的策略》練習(xí)題 六年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題的策略》練習(xí)題 模塊一用轉(zhuǎn)化策略解決問題 經(jīng)典例題 例 1、星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的2。已知女生有2...

2024-11-06 22:00

[六年級數(shù)學(xué)]用轉(zhuǎn)化的策略解決問題-資料下載頁

【總結(jié)】1“用轉(zhuǎn)化的策略解決問題”教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：課標(biāo)本蘇教版六年級下冊“解決問題的策略（轉(zhuǎn)化）”第71-72頁、試一試、練一練，練習(xí)十四第1題教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會運用轉(zhuǎn)化的策略分析問題，靈活確定解決問題的思路，并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉(zhuǎn)化方法，從而有效地解決問題。2、使學(xué)生通過回顧曾經(jīng)運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的過程，

2025-01-08 00:03

六年級數(shù)學(xué)用“假設(shè)”的策略解決問題-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實際問題的過程中，初步學(xué)會用假設(shè)的策略，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效地解決問題。2、使學(xué)生在對自己解決實際問題過程的不斷反思，感受假設(shè)策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。3、使學(xué)生進一步積累解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點

2024-11-07 00:52

(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)上冊課件_解決問題的策略-替換((已修改)

(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)上冊課件_解決問題的策略-替換((編輯修改稿)

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